Aprender con la Lengua

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La introducción de los códigos lingüísticos debe hacerse de forma gradual y contextual, proporcionando al alumno un papel activo a través de situaciones de diálogo, software, libros, textos, etc. estrechamente relacionados con sus temas de interés.
En el momento de plantear software con el que trabajar estas competencias es importante mantener con el alumno una relación afectiva de carácter positivo.

Nivel 1
82 Asociación de una palabra a una imagen 83 Representación de una proposición por medio del gesto
Nivel 2
128 Asociación de una imagen a una idea 129 Representación de una idea por medio del gesto
Nivel 3
174 Asociación de una imagen a una idea 175 Elaboración colectiva de un pretexto
Nivel 4
220 Participación en situaciones de interacción en el aula (saludar, guardar el turno, mirar al interlocutor) 221 Familiarización con textos explicativos 222 Familiarización con libros y otros textos para disfrutar de la lectura
223 Producción, de forma guiada, de textos informativos 224 Utilización de la biblioteca de aula: libros y otras fuentes de información 225 Iniciación en estrategias básicas para la producción de textos
226 Iniciación en el uso de las tecnologías de la información 227 Iniciación en la utilización de programas de tratamiento de texto
Nivel 5
312 Participación en situaciones de aula para la construcción del conocimiento 313 Interpretación de textos documentales 314 Localización de información en textos
315 Exposición, de forma dirigida, de un texto (saludo, exposición, conclusión) 316 Uso de la biblioteca de la escuela o centro para buscar información 317 Producción de textos de forma dirigida
318 Iniciación en el uso de la tecnología de la información como instrumento de aprendizaje 319 Profundización en el uso del tratamiento de texto
Nivel 6
358 Participación en situaciones de aula para la construcción de trabajos en grupo 359 Conocimiento de textos académicos (cuestionarios, informes) 360 Práctica guiada para localizar información en textos escolares (trípticos, hojas informativas)
361 Práctica dirigida en la exposición de un texto: saludo, exposición, conclusión 362 Uso de la biblioteca de aula y del centro 363 Práctica dirigida de estrategias de producción de textos: planificación, redacción y revisión de textos
364 Iniciación en la tecnología de la información como instrumento de aprendizaje 365 Profundización en el uso de tratamiento de textos (Word, OpenOffice o similar)
Nivel 7
404 Participación en intervenciones orales 405 Interpretación de textos documentales 406 Localización de información en textos documentales
407 Uso de estrategias discursivas en la exposición de contenidos 409 Uso de estrategias básicas de producción de textos: planificación del tipo de texto, revisión de la coherencia dentro de los párrafos, revisión on-line y final. 410 Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje
411 Uso de aplicaciones informáticas y de programas de procesamiento de texto
Nivel 8
450 Participación como ponente en intervenciones orales 451 Interpretación de textos documentales, integrando la información y los elementos gráficos 452 Localización de información en textos documentales
453 Uso de estrategias en la exposición de contenidos 454 Uso de la biblioteca del barrio o ciudad 455 Uso de estrategias básicas en la producción de textos
456 Iniciación en el uso de la TIC como instrumento de aprendizaje 457 Uso de aplicaciones informáticas y de programas de procesamiento de texto
Nivel 9
496 Planificación del estudio personal: uso de la agenda, confección del horario, condiciones de estudio. 497 Técnicas de estudio (confección de resúmenes y elaboración de informes) 498 Organización de la información: confección de esquemas
499 Uso de técnicas mnemotécnicas (estrategias adaptadas a los textos) 500 Análisis de documentos de información: guías, catálogos, trípticos, manuales 501 Elaboración de instrumentos para obtener información: el cuestionario
502 Uso de instrumentos para obtener información: diccionarios, enciclopedias, etc. 503 Uso de técnicas de utilización de la información
Nivel 10
542 Conocimiento y uso de técnicas de estudio: toma de apuntes 543 Aplicación de estrategias para la preparación de exámenes 544 Extracción de información concreta en textos escritos. Identificación del tema principal y de los secundarios
545 Búsqueda de información utilizando fuentes informáticas. Planificación y realización de consultas en trabajos de investigación 546 Planificación de un viaje consultando agencias, horarios e itinerarios 547 Elaboración de instrumentos para obtener información: entrevista. Planificación y revisión del texto
548 Práctica de la elaboración de esquemas, resúmenes y mapas conceptuales 549 Utilización de técnicas de uso de las TIC