Comprensión y expresión

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Este grupo de competencias se adquiere cuando la persona es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.) Los primeros pasos en la comprensión y expresión implica que la persona sea capaz de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Realizaremos actividades en términos sencillos que le permita relacionar aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Nivel 1
47 Comprensión de un cuento (nivel 1) 48 Comprensión de órdenes verbales (nivel 1) 49 Comprensión de la utilidad de las cosas
50 Comprensión de órdenes que no se relacionan 51 Comprensión del vocabulario (nivel 1) 52 Descripción de una viñeta
53 Continuación de un cuento con una frase 54 Responder a preguntas familiares 55 Responder a: Qué es? ¿Cómo es?
56 Expresión oral en una situación lúdica 57 Articulación de sonidos: p, m, t, f, k, n, b,l
Nivel 2
93 Comprensión de un cuento (nivel 2) 94 Comprensión de órdenes verbales (nivel 2) 95 Comprensión de frases absurdas (nivel 2)
96 Comprensión de descripciones semánticas 97 Comprensión del vocabulario (nivel 2) 98 Explicación de una historia a partir de 3 viñetas. Uso de formas sociales de conversación
99 Continuación de un cuento con una frase 100 Denominación de objetos presentados de forma física 101 Completado de frases de acuerdo a su nivel
102 Expresión espontánea en una situación lúdica. Disfrutar de juegos de lengua y canciones 103 Articulación de sonidos: j-y-ll, r-rr-x. Fl-cl-gl-br-cr-gr-prtr-d
Nivel 3
139 Comprensión de un cuento (nivel 3) 140 Comprensión de órdenes verbales (nivel 3) 141 Comprensión de frases absurdas (nivel 3)
142 Comprensión de descripciones semánticas 143 Comprensión del vocabulario del curso. Comprensión de mensajes de la vida cotidiana 144 Explicación de una historia a partir de 6 viñetas presentadas. Descripción de un hecho de forma cronológica
145 Continuación de un cuento con una frase 146 Denominación de objetos presentados en láminas 147 Completamente de frases de acuerdo a su nivel (verbo, sujeto)
148 Expresión espontánea en una situación lúdica. Memorización y recitado de textos orales de la cultura tradicional 149 Articulación de sonidos. Uso de formas sociales convencionales 150 Fluidez léxica
Nivel 4
185 Comprensión de un cuento (nivel 4) 186 Comprensión de órdenes verbales (nivel 4) 187 Comprensión de frases absurdas (nivel 4)
188 Comprensión de descripciones semánticas. Comprensión del sentido global de textos orales 189 Vocabulario: la casa, las plantas, los animales, el cuerpo humano, etc. 190 Explicación de una historia a partir de 8 viñetas
191 Finalización de un cuento con 2 frases 192 Descripción de objetos, animales y personajes 193 Formación de frases a partir de palabras leídas
194 Expresión oral espontánea en situación de juegos 195 Articulación de sonidos. Uso de formas sociales convencionales 196 Fluidez léxica
Nivel 5
231 Comprensión de un cuento (nivel 5) 232 Comprensión de órdenes verbales basadas en frases negativas 233 Comprensión de frases absurdas (nivel 5)
234 Comprensión del sentido global de textos orales 235 Uso del vocabulario del curso: transportes, fiestas, costumbres, animales, alimentos, etc. 236 Explicación de una historia a partir de 8 viñetas presentadas
237 Expresión oral con un vocabulario adecuado,pronunciación y orden 238 Descripción / definición de palabras de su nivel 239 Formación de frases a partir de palabras leídas
240 Utilización del teléfono 241 Participación en situaciones de comunicación con los compañeros, respetando turnos y siguiendo la temática 242 Fluidez léxica
Nivel 6
277 Comprensión de un texto narrativo de su nivel 278 Comprensión de órdenes verbales basadas en frases subordinadas 279 Comprensión del doble sentido del lenguaje
280 Comprensión de textos orales informativos, captando las ideas principales 281 Vocabulario del curso: medios de comunicación,transportes, etc. 282 A partir de una imagen, explicación de una historia
283 Dramatización de un cuento conocido con dos personajes 284 Descripción de palabras del nivel 285 Narración de un hecho fantástico o real
286 Soluciones a situaciones planteadas (sociales y de la vida real) 287 Expresión de forma oral adecuada y coherente 288 Familias léxicas y campos semántico
Nivel 7
323 Resumen de un texto narrativo y colocarle un título 324 Realización de una inferencia o deducción a partir de un texto corto 325 Comprensión del doble sentido del lenguaje
326 Captación de la idea fundamental de un texto. Reconocimiento de las ideas principales y secundarias 327 Dominio del vocabulario del curso: clima, salud,inventos, etc. 328 Elaboración de frases, a partir de 2 ó 3 palabras presentadas
329 Invención y dramatización de diálogos 330 Realización de una descripción de una persona 331 Expresión de opiniones razonadas, práctica de la conversación y el diálogo
332 Formulación de preguntas pertinentes para obtener información 333 Expresión oral de forma adecuada y coherente 334 Familias léxicas y campos semánticos. Juego
Nivel 8
369 Resumen de un texto expositivo y buscarle título 370 Realización de una inducción a partir de un texto corto 371 Comprensión del doble sentido del lenguaje
372 Captación de la idea principal y secundaria de un texto. Identificación de ideas implícitas 373 Vocabulario del curso: lenguaje publicitario, medios de comunicación, medio ambiente, etc. 374 Comentario de programas o noticias de TV
375 Invención de situaciones de la vida real 376 Descripción oral de un objeto sin nombrarlo 377 Formación de opinión razonada en torno a un problema
378 Explicación de las reglas de un juego 379 Expresión de forma oral utilizando un vocabulario preciso y una estructura coherente 380 Uso de familias léxicas y campos semánticos
Nivel 9
415 Comprensión del sentido general de un texto informativo 416 Uso de la técnica del subrayado 417 Comentario de un texto oral
418 Captación de subcódigos 419 Vocabulario del curso: comprensión de reglas de juegos, funcionamiento de aparatos, instrucciones, etc. 420 Defensa de los propios puntos de vista
421 Búsqueda de información: la entrevista 422 Descripción semántica (concepto) 423 Elaboración de alternativas en la resolución de problemas
425 Expresión, de forma oral, utilizando vocabulario preciso y estructura coherente
Nivel 10
461 Comprensión noticias de actualidad procedente de los medios de comunicación audiovisuales 462 Comprensión de textos escritos (periódicos) 463 Comprensión de textos académicos (expositivos y explicativos)
466 Lectura y comprensión de textos orales y escritos. Captación de las ideas principales 467 Representación de textos utilizando recursos verbales y no verbales 468 Preparación y realización de una exposición oral sobre un tema actual
469 Invención y representación de diálogos con entonación y gesticulación adecuada 470 Grabación de una entrevista y valoración del trabajo efectuado 471 Reflexión individual y colectiva sobre un personaje público
472 Organización y participación en una mesa redonda defendiendo un punto de vista
Nivel 11
507 Comprensión de noticias de los medios de comunicación audiovisuales 508 Comprensión de textos escritos (revistas especializadas) 509 Comprensión de textos académicos (consultas,glosarios, páginas web)
512 Comprensión implícita / explícita de textos informativos. Captación de las ideas principales e intenciones de textos orales 513 Transmisión de información por medios verbales y no verbales. Conocimiento de las diferentes funciones del lenguaje 514 Descripción oral de ambientes. Elaboración de resúmenes de una exposición o argumentación oral sobre un tema
515 Grabación de fragmentos de obras teatrales 516 Exposición de un tema de forma ordenada con ayuda de las TIC y ajustándose a un guión 517 Dramatización de situaciones cotidianas: guión, personajes.
518 Exposición oral sobre monumentos, historia, costumbres de una ciudad. Síntesis del sentido global de textos escritos (expositivos)