Desarrollo perceptivo y atención

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Como dice Vigostky, en la percepción está la base de la resolución de cualquier problema. Todo aprendizaje debe llevarse a cabo a través del mayor número de vías sensitivas (visuales, auditivas, cinestésicas, olfativas, gustativas y táctiles).
Nuestros sentidos de percepción son el punto de partida para la construcción/formación de conceptos que tendrán una influencia determinante tanto en los aprendizajes escolares como en los de otros ámbitos. Esta importancia puede observarse de una manera clara en aquellas personas que tienen déficit en alguno de los órganos sensitivos.

Nota: los números en rojo son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este formulario

Nivel 1
3151 Distinguir volúmenes grandes y pequeños 3153 Señalar partes de su cuerpo 3155 Dibujar curvas. Copiar un círculo
3156 Dibujar líneas rectas 3157 Realizar garabatos 3158 Nombrar 5 objetos e identificarlos en dibujos
3159 Imitar un cuadrado, un círculo y una cruz 3161. Distinguir ahora - hoy 3162. Separar objetos del mismo color
3163. Decir su edad levantando los dedos 3164. Construir un tren con cubos e imitar el sonido 3165. DFH (Dibujo Figura Humana)
3166. Decir para qué sirve ... 3167 Distinguir uno, dos, muchos 3168. Dame un…
3170. Elegir la mano que esconde un juguete 3171. Separar círculos, cuadrados y triángulos
Nivel 2
3362. Nombrar objetos iguales y diferentes 3364. Señalar más de 6 partes del cuerpo de un niño 3366 Dibujar un círculo y un punto dentro de él
3367 Dibujar una diagonal de vértice a vértice 3368. Hacer letras mayúsculas 3369. Reconocer 10 objetos
3371. Copiar un trazo en forma de sierra 3372. Distinguir mañana - tarde 3373 Nombrar algún color. Reconocer 3 colores
3374. Saber su sexo 3375. Construir un puente con cubos 3376. DFH(Dibujo Figura Humana): 3 - 4
3379. Dame dos… 3381. Recordar 3 objetos familiares 3382. Emparejar objetos
3383 Decir dos o más prendas de vestir
Nivel 3
3573. Señalar objetos largos y cortos. Decir cuál de los dos es mayor 3575. Completar las partes que le faltan al dibujo de un hombre 3576 Copiar un árbol, un niño y una casa
3577 Dibujar un rectángulo 3578 Dibujar dos diagonales en un rectángulo 3579. Copiar letras y números (i, u, o. .. 1, 2, 3 ...). Copiar su nombre
3580 Reconocer su nombre escrito. Reconocer algunas letras y números 3581 Copiar círculos, cuadrados, triángulos 3582. Seguir un laberinto sencillo
3583. Conocer los días de la semana 3584 Conocer 6 colores 3585. Saber su dirección
3587. Dibujar figuras humanas 3588. Decir para qué sirven objetos de uso cotidiano 3589 Contar hasta 10
3590 Contar hasta cinco objetos 3592. Señalar las partes que faltan en una ilustración