Descubrimiento del Entorno

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Es importante el conocimiento de la interacción hombre-medio y la organización del territorio resultante y la percepción y conocimiento del espacio físico en que se desarrolla la actividad humana, tanto en grandes ámbitos como en el entorno inmediato, así como las interrelaciones que se producen entre ambos. El acercamiento a diferentes realidades sociales, actuales o históricas ayuda al desarrollo de las habilidades sociales. Con el uso de la computadora se contribuye a la búsqueda, obtención y tratamiento de la información procedentes de la observación directa e indirecta de la realidad, así como las fuentes escritas, gráficas, audiviosuales, tanto si se utiliza el soporte papel como el digital.

2000 Exploración activa de las cualidades perceptibles de elementos del entorno próximo 2001 Identificación de las cualidades perceptibles a partir de la observación directa espontánea de los objetos y elementos del entorno próximo 2002 Detección de las cualidades de objetos y elementos presentes en la vida cotidiana
2003 Observación directa sistemática de elementos del entorno y detección de las cualidades constante y de las que varían 2004 Observación directa sistemática de características morfológicas y funcionales de seres vivos 2005 Comparación de características que presentan algunos seres vivos
2006 Observación directa de semejanzas y diferencias entre algunos seres vivos 2007 Observación de las relaciones de interdependencia entre algunos animales, plantas y personas 2008 Observación directa de los cambios que se producen en la interacción entre diferentes elementos
2009 Identificación de los cambios sensibles que se producen por la acción de la naturaleza o por la acción de las personas en los elementos del entorno 2010 Evocación de características de elementos del entorno natural en ausencia de estímulos 2011 Predicción de cualidades perceptibles de elementos y comprobación de estas cualidades sin presencia directa
2012 Observación de hechos, elementos y situaciones representados con imágenes móviles o fijas 2013 Identificación de características significativas de los elementos del entorno, en las imágenes fijas o móviles 2014 Relación entre los elementos observados directamente y sus diferentes formas de representación
2015 Observación de reacciones de elementos del marco natural como resultado de la aplicación de acciones 2016 Manipulación de elementos del marco natural y observación de relaciones que se establecen entre estos 2017 Anticipación de los resultados de la manipulación de elementos del marco natural
2018 Comprobación de los resultados anticipados en las acciones realizadas sobre elementos 2019 Experimentación de transformaciones en elementos manipulables del marco natural 2020 Construcción de mecanismos sencillos a partir de elementos cotidianos
2021 Identificación de soluciones en la planificación de transformaciones de elementos 2022 Aplicación de soluciones en el proceso de realización de transformaciones de elementos 2023 Comparación de los resultados de las transformaciones con las predicciones hechas previamente
2024 Planificación y seguimiento de acciones ordenadas en el tiempo en la realización de experiencias 2025 Expresión verbal y gráfica de experiencias realizadas 2026 Reconocimiento de sí mismo como miembro de la propia familia e identificación del lugar que ocupa
2027 Identificación de las relaciones de parentesco entre los miembros de la familia 2028 Descripción de datos relacionados con la propia familia 2029 Reconocimiento de personas adultas, compañeros y compañeras que conviven en la escuela
2030 Identificación de los compañeros y compañeras del grupo relacionándolos por sus nombres 2031 Orientación e identificación de los espacios del propio habitáculo y de la escuela 2032 Establecimiento de relaciones entre los espacios de un habitáculo y las actividades que se llevan a cabo
2033 Establecimiento de relaciones entre los espacios de la escuela y las actividades que se realizan 2034 Localización de la procedencia de algunos recursos del marco natural que el ser humano utiliza para vivir 2035 Identificación de algunas acciones que el ser humano realiza sobre el marco natural para protegerse y alimentarse
2036 Identificación de algunas de las principales tradiciones del entorno habitual 2037 Reproducción de algunas canciones, dichos y leyendas relacionadas con las propias tradiciones 2038 Aplicación de hábitos de colaboración en la realización de actividades colectivas
2039 Colaboración activa en el mantenimiento y cuidado de materiales, utensilios y espacios 2040 Cumplimiento de algunas de las principales normas sociales en situaciones de la vida cotidiana 2041 Cualidades perceptibles de elementos del entorno próximo
2042 Sensaciones asociadas a las cualidades de los objetos y elementos 2043 Algunas cualidades constantes y variables de elementos del marco natural y social 2044 Cambios que se producen en la interacción entre elementos
2045 Relaciones de causa-efecto de hechos, acontecimientos o situaciones relativas a elementos del entorno natural y social 2046 Características morfológicas y funcionales de algunos seres vivos 2047 Semejanzas y diferencias entre seres vivos
2048 Relaciones de parentesco entre miembros de la propia familia 2049 Compañeros, compañeras y personas adultas de la escuela y sus funciones 2050 Miembros de la propia familia, sus funciones y ocupaciones
2051 La vivienda propia: espacios que la configuran 2052 Características internas y externas de la propia vivienda 2053 Principales lugares y espacios que integran el entorno socio-cultural: calles, plazas, edificios, parques
2054 Elementos naturales del entorno y elementos construidos por el ser humano 2055 Los espacios de la escuela, sus características y funciones 2056 Actividades y ocupaciones de personas del entorno sociocultural próximo
2057 Nociones temporales relacionadas con los días y las horas en que se llevan a cabo algunas actividades: días festivos, días laborables, horas de descanso, horas de comida y horas de juego 2058 Elementos culturales incorporados a las costumbres y estilos de vida actuales 2059 Tradiciones, fiestas y costumbres propios del entorno próximo
2060 Principales celebraciones: Todos los Santos, Navidad, Carnaval, Pascua 2061 Elementos, manifestaciones y costumbres de la propia historia colectiva 2062 Objetos pertenecientes a generaciones pasadas: herramientas, muebles y vestidos
2063 Cooperación con los compañeros y compañeras en las observaciones y experiencias 2064 Esfuerzo en el cumplimiento de las normas establecidas en la escuela 2065 Participación activa en las actividades y experiencias propuestas
2066 Iniciativa en la realización de actividades y experiencias 2067 Compromiso en el cumplimiento de acuerdos 2068 Aceptación de la ayuda de personas adultas, compañeros y compañeras
2069 Interés por conocer lo que sucede en el entorno inmediato 2070 Esfuerzo en la expresión de emociones y opiniones 2071 Valoración de las actitudes de afecto que manifiestan las personas y predisposición a recibirlas y manifestarlas
2072 Iniciativa en el planteamiento de preguntas y cuestiones sobre hechos y acontecimientos que despiertan curiosidad 2073 Interés por la manifestación de sentimientos y descubrimientos 2074 Responsabilidad en el uso de espacios y de objetos colectivos
2075 Respeto por la diversidad de etnias, culturas, sexos y profesiones del contexto social 2076 Respeto y cuidado de los animales y plantas del entorno próximo 2077 Participación activa y progresiva en las actividades culturales, tradicionales y folclóricas propias organizadas en el entorno escolar
2078 Iniciativa en la asunción de responsabilidades, y esfuerzo en su cumplimiento 2079 Colaboración en decisiones y actividades colectivas 2080 Respeto y aceptación de las normas propias de la familia y la escuela
2081 Respeto las normas de circulación vial