Diferencia entre revisiones de «Educación literaria»
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Revisión del 15:46 22 sep 2017
La educación literaria consiste en la enseñanza y el aprendizaje de los conocimientos y las habilidades que necesita un lector. Trabajaremos con textos literarios que faciliten en el alumnado la ilusión por la literatura y les adentren en un mundo que luego recorrerán de manera autónoma.
Procuraremos fomentar el placer de la lectura para llegar a crear lectores. La realización de Talleres literarios es una metodología de trabajo que está proporcionando excelentes resultados.
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|- | 228 Lectura guiada y autónoma de textos literarios populares (adivinanzas, refranes) | | 229 Producción de textos literarios a partir de modelos | | 230 Lectura de textos literarios |}
Nivel 2 |
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274 Lectura autónoma de textos literarios populares (refranes, fábulas) | 275 Producción de textos literarios a partir de modelos | 276 Lectura autónoma de textos literarios de la literatura infantil |
Nivel 3 |
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320 Lectura guiada de textos literarios (relatos, biografías), tanto en soporte escrito como visual | 321 Producción de textos con intención literaria (con modelo) | 322 Participación en actividades literarias del aula. Hacer un mural (en grupos reducidos) |
Nivel 4 |
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366 Lectura de adaptaciones de obras teatrales | 367 Producción de textos con intención literaria | 368 Participación en actividades literarias externas al centro |
Nivel 5 |
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412 Lectura guiada de novelas de aventuras o misterio | 413 Producción de textos literarios a partir de modelos | 414 Participación en lecturas dramatizadas de textos propios |
Nivel 6 |
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458 Lectura guiada de ciencia ficción | 459 Producción de textos literarios a partir de modelos | 460 Participación en lecturas dramatizadas de textos de autores del país |
Nivel 7 |
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504 Introducción a los géneros literarios | 505 Lectura comentada de poemas, relatos y obras teatrales | 506 Lectura y recitación de poemas. Reconocimiento de los elementos básicos de ritmo y versificación |
Nivel 8 |
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550 Conocimiento de los géneros literarios, elementos estructurales básicos y recursos | 551 Exposición de una opinión sobre una obra, reconociendo la estructura y elementos del género | 552 Comprensión de textos, tomando como modelo textos literarios leídos en el aula |