Diferencia entre revisiones de «Escritura»
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Revisión del 19:46 21 sep 2017
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La escritura es una codificación sistemática mediante signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos. Obvia excepción a esta regla es la escritura Braille cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que éstos no suelen tener una estructura secuencial lineal evidente. Existen dos tipos principales de escritura:
- La basada en el principio fonético, en que cada uno de los signos (o la mayor parte de ellos) representa un fonema de la lengua.
- La escritura basada en el principio ideográfico, como es el alfabético, en que algunos de los signos representan directamente un tipo de referente, un campo semántico, etc. Por ejemplo, sistemas pictográficos como BLISS o SPC.
| Preescritura |
|---|
| 50 Grafomotricidad: imita el círculo, la cruz, el cuadrado, la diagonal... | 51 Grafomotricidad: realiza picados, bucles, recorre caminos… Usa habilidades perceptivo-motoras (orientación, direccionalidad) | 52 Grafomotricidad: continúa un dibujo, une puntos. Usa habilidades perceptivo-motoras (distribución del texto en el espacio) | ||
| 53 Nivel de escritura: garabato / diferenciada, garabato largo-corto y diferencia dibujo-grafía | 54 Nivel de escritura presilábica y diferenciada | 55 Conoce el alfabeto | ||
| 56 Deletrea palabras | 57 Nivel de escritura silábica |
| Escritura copiada |
|---|
| 61 Copia correctamente todos los grafemas | 62 Copia correctamente palabras | 64 Copia correctamente frases | ||
| 66 Copia correctamente textos |
| Escritura al dictado |
|---|
| 115 Escritura de vocales al dictado | 161 Realización de un dictado de vocales y sílabas directas | 162 Escritura de palabras con sílabas directas (al dictado) | ||
| 207 Ejecución de un dictado fonético y silábico | 208 Realiza un dictado de palabras y frases | 254 Realiza un dictado de un texto |
| Escritura espontánea |
|---|
| 166 Escribe o acaba palabras y frases sencillas | 209 Escribe frases de forma espontánea. Conoce y usa el código escrito para componer textos breves | 212 Compone y crea textos libres o sugeridos (listas, cartas, cuentos, etc.) | ||
| 256 Describe lugares, personas, acontecimientos… | 258 Escribe diálogos | 345 Confecciona una noticia. Participa en el periódico escolar | ||
| 396 Resume y subraya textos | 442 Produce textos en situación de aprendizaje. Apuntes-esquemas | 482 Elabora poemas | ||
| 487 Elabora textos narrativos (introducción, nudo, desenlace, personajes, etc.) | 488 Elabora textos dramáticos (personajes, escenografía, etc.). | 493 Escribe con un procesador de textos utilizando su corrector ortográfico |
| Ortografía |
|---|
| 211 Usa adecuadamente las mayúsculas | 257 Usa adecuadamente la M o la N delante de consonante (mp / mb) | 303 Usa adecuadamente las variantes gráficas: B/V, H/Ø, G/J, C/Z, C/QU/K, H/J, LL/Y, U/W, X/J, X/S. | ||||
| 349 Usa adecuadamente la R y la RR | 392 Aplica adecuadamente las normas ortográficas de acentuación | 441 Aplica adecuadamente las normas ortográficas de puntuación | 533 Utiliza apropiadamente la diéresis |
|}
