La música nos da la oportunidad de expresar, como si estuviéramos jugando, nuestras ideas, experiencias y sentimientos tanto de forma individual como colectiva. Diversas investigaciones describen a la música como un buen ejemplo de lo que se denominan influencias modales cruzadas y explican el fenómeno por el cual entrenar una parte del cerebro beneficia también a otras. La música dispara patrones de conexiones neuronales en grandes regiones de la corteza cerebral (Restak, 2005; Ratey, 2003).
El sonido y sus cualidades
|
|
|
|
|
|
5004 Percibe e identifica el silencio y los sonidos
|
|
5006 Identifica, clasifica y describe las cualidades de los sonidos del entorno natural y social
|
|
5008 Diferencia las cualidades del sonido
|
5010 Reproduce silencios, sonidos y sus cualidades con diferentes objetos o instrumentos y la propia voz
|
|
5012 Elige ambientes sonoros agradables
|
|
|
|
|
|
5029 Percibe la pulsación de la música y ritmos sencillos en canciones conocidas
|
|
5032 Usa distintos tipos de instrumentos para experimentar con la pulsación y el ritmo
|
|
5034 Improvisa partiendo de un esquema rítmico
|
5036 Conoce vocabulario musical
|
|
5038 Representa gráficamente la pulsación de una música usando grafías convenidas
|
|
5040 Lee notas musicales
|
5042 Reconoce en una partitura los diferentes signos de la notación musical
|
|
5043 Utiliza grafías y notas de escritura musical
|
|
5046. Reconoce melodías en obras musicales
|
5048 Identifica elementos rítmicos
|
|
5050 Reconoce y aplica los ritmos y compases a través de la lectura o la audición de pequeñas obras
|
|
5052 Conoce formas musicales básicas
|
5054 Reconoce elementos formales en una obra musical
|
|
5056 Lee, inventa y escribe notaciones musicales de esquemas rítmicos
|
|
5058 Lee la partitura de una canción como apoyo a la audición
|
5060 Realiza dictados musicales
|
|
5062. Utiliza el lenguaje musical para interpretar obras
|
|
5064 Traduce al lenguaje musical convencional melodías y ritmos sencillos
|
5066 Utiliza las TIC para el estudio del lenguaje musical
|
Los instrumentos musicales y las agrupaciones instrumentales
|
|
|
|
|
|
5082 Acompaña, con elementos de percusión, alguna canción
|
|
5084 Improvisa con un instrumento sonidos, silencios y ritmos
|
|
5086 Conoce e identifica instrumentos de percusión
|
5088 Conoce e identifica instrumentos de viento
|
|
5090 Conoce e identifica instrumentos de cuerda
|
|
5092 Reconoce y clasifica instrumentos electrónicos
|
5094 Construye instrumentos musicales
|
|
5096 Reconoce y clasifica instrumentos sólo por su sonido
|
|
5098 Conoce distintos tipos de agrupaciones instrumentales
|
5099. Relaciona las cualidades de los instrumentos con su función dentro de una agrupación musical
|
|
5107 Interpreta piezas musicales
|
|
5108 Mantiene una postura corporal apropiada mientras toca un instrumento musical
|
5122. Participa en la orquesta escolar, respeta sus normas y muestra ánimo ante las dificultades musicales
|
|
5123 Percibe y manifiesta diferentes estados afectivos y emocionales provocados por la música
|
La voz y las agrupaciones vocales
|
|
|
|
|
|
5130 Experimenta con las posibilidades de la voz
|
|
5132 Improvisa con la voz sonidos, silencios y ritmos
|
|
5134 Practica los parámetros vocales (respiración, articulación, resonancia, entonación …)
|
5136. Reconoce y describe las cualidades de la voz a través de audiciones
|
|
5138 Desarrolla y aplica habilidades y técnicas para mejorar su interpretación vocal
|
|
5140 Realiza audiciones y da una respuesta tonal por imitación, en forma de eco y ostinato
|
5142 Conoce distintos tipos de agrupaciones vocales
|
|
5144 Aprende canciones y las interpreta, individual o colectivamente, mostrando interés en la afinación, el ritmo y el comportamiento vocal
|
|
5146 Percibe y manifiesta diferentes estados afectivos y emocionales provocados por la modulación de la voz humana
|
Géneros o familias musicales
|
|
|
|
|
|
5166 Escucha atentamente canciones, obras musicales o fragmentos
|
|
5168 Respeta las producciones musicales ejecutadas por personas conocidas o desconocidas
|
|
5170 Se interesa por conocer canciones propias de su cultura
|
5172 Conoce y clasifica diferentes tipos de canciones
|
|
5174 Reconoce canciones y fragmentos de obras musicales conocidas
|
|
5176 Se interesa por descubrir obras musicales de diferentes características, y las utiliza como marco de referencia para sus creaciones
|
5178 Conoce o interpreta piezas vocales e instrumentales de distintos lugares, épocas y estilos, valorando su aportación al enriquecimiento personal, social y cultural
|
|
5180 Sitúa una obra musical en las coordenadas de espacio y tiempo
|
|
5182 Reconoce y compara los rasgos distintivos de obras musicales y los describe utilizando una terminología adecuada
|
5184 Analiza y emite una valoración de una obra musical
|
|
5186. Conoce y observa las normas de comportamiento en audiciones y representaciones musicales
|
|
5188 Comprende y respeta las normas que regulan la propiedad intelectual en cuanto a reproducción y copia de obras musicales
|
Música, movimiento y danza
|
|
|
|
|
|
5208 Asocia sonidos a gestos rítmicos y mímicos
|
|
5210 Sigue, con el movimiento del cuerpo o con instrumentos de percusión, la regularidad de la música
|
|
5212. Ejecuta movimientos libres y espontáneos siguiendo el ritmo de una música
|
5214. Explora las posibilidades expresivas de su cuerpo a través de la improvisación y la coordinación de movimientos en juegos y danzas
|
|
5216. Potencia su cuerpo como instrumento de expresión y comunicación y adquiere confianza en las propias posibilidades
|
|
5218. Controla la postura y la coordinación con la música cuando danza
|
5220 Interpreta danzas tradicionales sencillas
|
|
5222 Conoce danzas de distintas épocas y lugares valorando su aportación al patrimonio artístico y cultural
|
|
5224 Baila en pareja y en grupo, coordinando los movimientos
|
5226. Inventa e interpreta coreografías adecuando su concepción al carácter expresivo de la obra
|
|
|
|
|
|
5246. Identifica los recursos específicos del lenguaje sonoro empleados en la construcción de la banda sonora de una producción audiovisual
|
|
5248 Selecciona y utiliza recursos tecnológicos para diferentes aplicaciones musicales
|
|
5250. Sabe buscar y seleccionar fragmentos musicales adecuados para sonorizar secuencias de imágenes
|
5252 Elabora la banda sonora de un producto audiovisual mediante aplicaciones digitales
|
|
5254. Identifica las prestaciones técnicas de los diversos micrófonos y accesorios necesarios en proyectos audiovisuales y de espectáculos
|
Área de Conocimiento artístico