Diferencia entre revisiones de «Lenguaje plástico»
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− | + | <big>En este área se busca potenciar el desarrollo de la imaginación, de la creatividad y de la inteligencia emocional; favorecer el razonamiento crítico ante la realidad plástica, visual y social; dotarlo de las destrezas necesarias para usar los elementos plásticos como recursos expresivos; y, por último, capacitar a la persona para que disfrute del entorno natural, social y cultural. Por ello, el currículo aporta los conocimientos, habilidades, estrategias, técnicas y actitudes que podrá necesitar para adaptarse a los cambios que se producen en la sociedad actual. <br> | |
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| [[5286.]] Distingue las formas del entorno y reconoce los cambios que se producen al modificar la distancia del punto de observación | | [[5286.]] Distingue las formas del entorno y reconoce los cambios que se producen al modificar la distancia del punto de observación | ||
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| [[5312]] Observa los elementos del lenguaje visual y plástico en ilustraciones, carteles, reproducciones de obras de arte y fotografías | | [[5312]] Observa los elementos del lenguaje visual y plástico en ilustraciones, carteles, reproducciones de obras de arte y fotografías | ||
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| [[5322.]] Elige ambientes estéticamente agradables <br><br> <br><br> | | [[5322.]] Elige ambientes estéticamente agradables <br><br> <br><br> | ||
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| [[5328.]] Reflexiona y comenta el proceso creativo propio y ajeno desde la idea inicial hasta la ejecución definitiva | | [[5328.]] Reflexiona y comenta el proceso creativo propio y ajeno desde la idea inicial hasta la ejecución definitiva | ||
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| [[5348]] Utiliza el punto, la línea y el plano para representar el entorno próximo y el imaginario <br><br> | | [[5348]] Utiliza el punto, la línea y el plano para representar el entorno próximo y el imaginario <br><br> | ||
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| [[5352]] Experimenta con el punto, la línea y el plano con el concepto de ritmo <br><br> | | [[5352]] Experimenta con el punto, la línea y el plano con el concepto de ritmo <br><br> | ||
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| [[5354]] Experimenta con el valor expresivo de la línea y el punto y sus posibilidades tonales (dureza y posición del lápiz, la presión ejercida …) <br><br> | | [[5354]] Experimenta con el valor expresivo de la línea y el punto y sus posibilidades tonales (dureza y posición del lápiz, la presión ejercida …) <br><br> | ||
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| [[5358.]] Experimenta y percibe la transparencia y opacidad de objetos y materiales, en contraste con la luz <br><br> | | [[5358.]] Experimenta y percibe la transparencia y opacidad de objetos y materiales, en contraste con la luz <br><br> | ||
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| [[5360.]] Identifica las cualidades de la luz en los tonos claros-oscuros <br><br><br> | | [[5360.]] Identifica las cualidades de la luz en los tonos claros-oscuros <br><br><br> | ||
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| [[5362]] Aplica mezclas con colores, más el blanco o el negro, para conseguir tonos más claros u oscuros <br><br> | | [[5362]] Aplica mezclas con colores, más el blanco o el negro, para conseguir tonos más claros u oscuros <br><br> | ||
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| [[5366]] Experimenta con los colores primarios y secundarios estudiando la síntesis aditiva y sustractiva y los colores complementarios <br><br> | | [[5366]] Experimenta con los colores primarios y secundarios estudiando la síntesis aditiva y sustractiva y los colores complementarios <br><br> | ||
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| [[5368]] Realiza modificaciones del color y sus propiedades aplicando las TIC <br><br><br> | | [[5368]] Realiza modificaciones del color y sus propiedades aplicando las TIC <br><br><br> | ||
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| [[5372.]] Observa tonalidades del entorno natural y las reproduce mediante la pintura <br><br><br> | | [[5372.]] Observa tonalidades del entorno natural y las reproduce mediante la pintura <br><br><br> | ||
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| [[5374]] Distingue y explica las características del color, en cuanto a su luminosidad, tono y saturación, aplicándolas con un propósito concreto en sus producciones | | [[5374]] Distingue y explica las características del color, en cuanto a su luminosidad, tono y saturación, aplicándolas con un propósito concreto en sus producciones | ||
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+ | | [[5376.]] Analiza y compara las texturas naturales y artificiales, así como las texturas visuales y táctiles y realiza trabajos artísticos utilizando estos conocimientos | ||
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| [[5380.]] Realiza composiciones que transmiten emociones básicas (calma, violencia, libertad, opresión, alegría, tristeza, etc.) utilizando distintos recursos gráficos en cada caso (claroscuro, líneas, puntos, texturas, colores…) | | [[5380.]] Realiza composiciones que transmiten emociones básicas (calma, violencia, libertad, opresión, alegría, tristeza, etc.) utilizando distintos recursos gráficos en cada caso (claroscuro, líneas, puntos, texturas, colores…) | ||
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| [[5406]] Traza, utilizando la escuadra y el cartabón, rectas paralelas y perpendiculares <br><br> | | [[5406]] Traza, utilizando la escuadra y el cartabón, rectas paralelas y perpendiculares <br><br> | ||
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| [[5410]] Suma y resta segmentos utilizando la regla y el compás <br><br> | | [[5410]] Suma y resta segmentos utilizando la regla y el compás <br><br> | ||
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| [[5414]] Divide la circunferencia en dos, tres, cuatro o seis partes iguales, utilizando los materiales propios del dibujo técnico | | [[5414]] Divide la circunferencia en dos, tres, cuatro o seis partes iguales, utilizando los materiales propios del dibujo técnico | ||
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| [[5420.]] Continúa series con motivos geométricos (rectas y curvas) utilizando una cuadrícula e instrumentos propios del dibujo técnico | | [[5420.]] Continúa series con motivos geométricos (rectas y curvas) utilizando una cuadrícula e instrumentos propios del dibujo técnico | ||
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| [[5424.]] Identifica en una obra bidimensional formas geométricas simples <br><br> | | [[5424.]] Identifica en una obra bidimensional formas geométricas simples <br><br> | ||
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| [[5484.]] Organiza y planea su propio proceso creativo (idea, recogida de información, bocetos, materiales, …) | | [[5484.]] Organiza y planea su propio proceso creativo (idea, recogida de información, bocetos, materiales, …) | ||
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| [[5488]] Ejercita habilidades motrices para el dominio y precisión en el trazo <br><br> | | [[5488]] Ejercita habilidades motrices para el dominio y precisión en el trazo <br><br> | ||
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− | | [[5490 | + | | [[5490]] Reproduce, mediante el dibujo, rasgos esenciales de objetos a partir de la observación directa |
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| [[5492]] Experimenta con las témperas aplicando la técnica de diferentes formas (pinceles, esponjas, grado de humedad, estampaciones…) | | [[5492]] Experimenta con las témperas aplicando la técnica de diferentes formas (pinceles, esponjas, grado de humedad, estampaciones…) | ||
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| [[5496]] Crea composiciones básicas con diferentes técnicas, aplicando procesos creativos sencillos | | [[5496]] Crea composiciones básicas con diferentes técnicas, aplicando procesos creativos sencillos | ||
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| [[5522.]] Elabora grafismos detallados, figurativos o no figurativos <br><br> | | [[5522.]] Elabora grafismos detallados, figurativos o no figurativos <br><br> | ||
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| [[5526.]] Confecciona obras tridimensionales, estáticas o móviles, con diferentes materiales <br><br> | | [[5526.]] Confecciona obras tridimensionales, estáticas o móviles, con diferentes materiales <br><br> | ||
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| [[5530]] Usa materiales con formas, texturas y colores diversos para la elaboración de un collage | | [[5530]] Usa materiales con formas, texturas y colores diversos para la elaboración de un collage | ||
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| [[5534.]] Conoce y aplica métodos creativos para la elaboración de diseños gráficos, diseños de producto, moda y sus múltiples aplicaciones | | [[5534.]] Conoce y aplica métodos creativos para la elaboración de diseños gráficos, diseños de producto, moda y sus múltiples aplicaciones | ||
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| [[5580.]] Conoce las consecuencias de la difusión de imágenes sin autorización y respeta los derechos de autor | | [[5580.]] Conoce las consecuencias de la difusión de imágenes sin autorización y respeta los derechos de autor | ||
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Revisión del 12:06 13 jul 2018
En este área se busca potenciar el desarrollo de la imaginación, de la creatividad y de la inteligencia emocional; favorecer el razonamiento crítico ante la realidad plástica, visual y social; dotarlo de las destrezas necesarias para usar los elementos plásticos como recursos expresivos; y, por último, capacitar a la persona para que disfrute del entorno natural, social y cultural. Por ello, el currículo aporta los conocimientos, habilidades, estrategias, técnicas y actitudes que podrá necesitar para adaptarse a los cambios que se producen en la sociedad actual.
El lenguaje visual |
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5280 Identifica en un objeto sus elementos visuales básicos (forma, color, tamaño y volumen) | 5282 Discrimina la totalidad de un objeto y sus partes | 5284 Identifica en el entorno formas figurativas y abstractas | ||
5286. Distingue las formas del entorno y reconoce los cambios que se producen al modificar la distancia del punto de observación | 5288 Analiza imágenes del entorno y obras artísticas, valorando sus cualidades estéticas y disfrutando con su contemplación | 5290. Distingue el tema o género de obras plásticas | ||
5312 Observa los elementos del lenguaje visual y plástico en ilustraciones, carteles, reproducciones de obras de arte y fotografías | 5314 Conoce obras visuales de su entorno (pinturas, esculturas, dibujos…) |
5316 Reconoce, respeta y valora las manifestaciones artísticas más importantes del patrimonio cultural y artístico del país | ||
5318 Aprecia y disfruta las posibilidades que ofrecen los museos de conocer las obras de arte que en ellos se exponen |
5320 Conoce alguna de las profesiones de los ámbitos artísticos y se interesa por las características del trabajo de los artistas y artesanos | 5322. Elige ambientes estéticamente agradables | ||
5324 Aplica recursos básicos del lenguaje plástico visual y busca nuevas formas personales de expresión artística | 5326 Comprende y emplea diferentes niveles de iconicidad de la imagen gráfica |
5328. Reflexiona y comenta el proceso creativo propio y ajeno desde la idea inicial hasta la ejecución definitiva |
Elementos de la imagen: línea, color, textura… |
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5348 Utiliza el punto, la línea y el plano para representar el entorno próximo y el imaginario |
5350 Experimenta con el concepto de línea mediante las técnicas de desgarrar, cortar, pinchar o plegar | 5352 Experimenta con el punto, la línea y el plano con el concepto de ritmo | ||
5354 Experimenta con el valor expresivo de la línea y el punto y sus posibilidades tonales (dureza y posición del lápiz, la presión ejercida …) |
5356 Identifica y valora la importancia del punto, la línea y el plano analizando de manera oral y escrita imágenes y producciones gráfico- plásticas propias y ajenas | 5357 Aplica colores a dibujos | ||
5358. Experimenta y percibe la transparencia y opacidad de objetos y materiales, en contraste con la luz |
5360. Identifica las cualidades de la luz en los tonos claros-oscuros |
5362 Aplica mezclas con colores, más el blanco o el negro, para conseguir tonos más claros u oscuros | ||
5364 Clasifica y ordena los colores primarios (magenta, cian y amarillo) y secundarios (verde, violeta y rojo) en el círculo cromático y los utiliza con sentido en sus obras | 5366 Experimenta con los colores primarios y secundarios estudiando la síntesis aditiva y sustractiva y los colores complementarios |
5368 Realiza modificaciones del color y sus propiedades aplicando las TIC | ||
5370 Conoce la simbología de los colores fríos y cálidos y aplica dichos conocimientos para transmitir diferentes sensaciones en las composiciones plásticas que realiza | 5372. Observa tonalidades del entorno natural y las reproduce mediante la pintura |
5374 Distingue y explica las características del color, en cuanto a su luminosidad, tono y saturación, aplicándolas con un propósito concreto en sus producciones | ||
5376. Analiza y compara las texturas naturales y artificiales, así como las texturas visuales y táctiles y realiza trabajos artísticos utilizando estos conocimientos | 5378 Conoce posibilidades expresivas de algunos materiales por su color, forma, textura, posición, contraste de luces y sombras, etc. |
5380. Realiza composiciones que transmiten emociones básicas (calma, violencia, libertad, opresión, alegría, tristeza, etc.) utilizando distintos recursos gráficos en cada caso (claroscuro, líneas, puntos, texturas, colores…) |
Forma y geometría |
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5400 Reconoce el fondo y la forma de un objeto o imagen | 5402 Reconoce objetos simples en diferentes posiciones | 5404 Establece relaciones entre formas por contraste, asociación o analogía | ||
5406 Traza, utilizando la escuadra y el cartabón, rectas paralelas y perpendiculares |
5408 Utiliza la regla considerando el milímetro como unidad de medida habitual aplicada al dibujo técnico | 5410 Suma y resta segmentos utilizando la regla y el compás | ||
5412. Traza círculos con el compás conociendo el radio |
5414 Divide la circunferencia en dos, tres, cuatro o seis partes iguales, utilizando los materiales propios del dibujo técnico | 5416 Aplica la división de la circunferencia a la construcción de estrellas y elementos florales que posteriormente colorea | ||
5418 Suma y resta ángulos utilizando la escuadra y el cartabón |
5420. Continúa series con motivos geométricos (rectas y curvas) utilizando una cuadrícula e instrumentos propios del dibujo técnico | 5422. Confecciona cenefas interrelacionando formas y colores en seriación y alternancia | ||
5424. Identifica en una obra bidimensional formas geométricas simples |
5426 Analiza la realidad descomponiéndola en formas geométricas básicas y trasladando la misma a composiciones bidimensionales | 5428 Realiza composiciones utilizando formas geométricas básicas sugeridas por el profesor | ||
5430 Cambia la escala de un dibujo sencillo mediante el uso de una cuadrícula |
La composición |
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5450. Representa, manteniendo las proporciones, objetos aislados o agrupados del natural o del entorno inmediato | 5452 Conoce las reglas básicas de la composición en las artes visuales |
5454 Analiza y explica el esquema compositivo básico de obras plásticas atendiendo a los conceptos de equilibrio, proporción y ritmo | ||
5456. Organiza el espacio de sus producciones bidimensionales utilizando conceptos básicos de composición, equilibrio y proporción | 5458. Identifica los conceptos de horizontalidad y verticalidad utilizándolos en sus composiciones con fines expresivos | 5460. Elabora carteles cuidando el tamaño, equilibrio, proporción, color, tipografía… | ||
5462. Muestra interés por descubrir imágenes ocultas en composiciones plásticas |
Técnicas artísticas bidimensionales y tridimensionales: nivel 1 |
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5482 Conoce las posibilidades de utilización de diferentes materiales y utensilios plásticos y su conservación | 5484. Organiza y planea su propio proceso creativo (idea, recogida de información, bocetos, materiales, …) | 5486 Modifica un trabajo añadiendo o suprimiendo elementos | ||
5488 Ejercita habilidades motrices para el dominio y precisión en el trazo |
5490 Reproduce, mediante el dibujo, rasgos esenciales de objetos a partir de la observación directa | 5492 Experimenta con las témperas aplicando la técnica de diferentes formas (pinceles, esponjas, grado de humedad, estampaciones…) | ||
5494. Utiliza el modelado para la creación de volúmenes |
5496 Crea composiciones básicas con diferentes técnicas, aplicando procesos creativos sencillos | 5498 Realiza composiciones abstractas con diferentes técnicas gráficas para expresar sensaciones por medio del uso del color | ||
5500 Utiliza el papel como material para crear composiciones sencillas |
Técnicas artísticas bidimensionales y tridimensionales: nivel 2 |
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5520 Utiliza diversas técnicas de dibujo y con diferentes funciones |
5522. Elabora grafismos detallados, figurativos o no figurativos |
5524 Secuencia una historia en diferentes viñetas en las que incorpora imágenes y textos siguiendo el patrón de un cómic | ||
5526. Confecciona obras tridimensionales, estáticas o móviles, con diferentes materiales |
5528 Utiliza el papel como material para crear composiciones (abstractas o figurativas), figuras tridimensionales … | 5530 Usa materiales con formas, texturas y colores diversos para la elaboración de un collage | ||
5532 Realiza composiciones modulares con diferentes procedimientos gráfico-plásticos en aplicaciones al diseño textil, ornamental, arquitectónico o decorativo | 5534. Conoce y aplica métodos creativos para la elaboración de diseños gráficos, diseños de producto, moda y sus múltiples aplicaciones | 5536. Recicla materiales para la elaboración de obras, aprovechando sus cualidades gráfico – plásticas | ||
5538. Realiza murales aplicando diferentes técnicas | 5540 Utiliza las TIC para realizar creaciones plásticas |
Fotografía, televisión y cine |
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5560. Reconoce en su entorno imágenes fijas y en movimiento y las clasifica |
5562 Analiza imágenes fijas atendiendo al tamaño, formato, elementos básicos (puntos, rectas, planos, colores, iluminación, función…) | 5564. Conoce el papel que ha jugado la tecnología en la evolución de la fotografía | ||
5566 Reconoce el tema de una fotografía |
5568 Realiza fotografías teniendo en cuenta el encuadre, iluminación… | 5570. Observa los elementos del lenguaje visual en imágenes móviles (televisión y cine) | ||
5572. Describe mensajes audiovisuales breves y sencillos |
5574 Conoce el proceso empleado para la creación, montaje y difusión de una película de animación |
5576 Realiza sencillas obras de animación para familiarizarse con los conceptos elementales de la creación audiovisual: guión, realización, montaje, sonido | ||
5578 Maneja programas informáticos sencillos de elaboración y retoque de imágenes digitales |
5580. Conoce las consecuencias de la difusión de imágenes sin autorización y respeta los derechos de autor |
Área de Conocimiento artístico