Diferencia entre revisiones de «Vida en el hogar y en la comunidad»
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Con el desarrollo de las competencias de este apartado pretendemos enriquecer esta percepción y apoyar a la persona para que realice con satisfacción sus responsabilidades y utilice de manera adecuada tanto los objetos como algunos servicios que le ofrece la comunidad en que vive. <br> | Con el desarrollo de las competencias de este apartado pretendemos enriquecer esta percepción y apoyar a la persona para que realice con satisfacción sus responsabilidades y utilice de manera adecuada tanto los objetos como algunos servicios que le ofrece la comunidad en que vive. <br> | ||
Las medidas preventivas para disminuir los accidentes y las situaciones de peligro que se pueden producir en el hogar, en la escuela o en cualquier entorno, son de gran utilidad para cambiar hábitos y mejorar la calidad de vida dentro de un medio. | Las medidas preventivas para disminuir los accidentes y las situaciones de peligro que se pueden producir en el hogar, en la escuela o en cualquier entorno, son de gran utilidad para cambiar hábitos y mejorar la calidad de vida dentro de un medio. | ||
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'''Nota''': los números en <span style="color: #ff0000;">rojo</span> son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este [https://www.wikinclusion.org/formulario/ formulario] | '''Nota''': los números en <span style="color: #ff0000;">rojo</span> son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este [https://www.wikinclusion.org/formulario/ formulario] | ||
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| [[1068]] Condimenta las comidas | | [[1068]] Condimenta las comidas | ||
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| [[1122.]] Clasifica los alimentos según la conservación que precisen | | [[1122.]] Clasifica los alimentos según la conservación que precisen | ||
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− | | [[1124 | + | | [[1124]] Barre o pasa la aspiradora |
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| [[1126]] Hace la cama | | [[1126]] Hace la cama | ||
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| [[1146.]] Utiliza el timbre y lo atiende cuando suena | | [[1146.]] Utiliza el timbre y lo atiende cuando suena | ||
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− | | [[1150 | + | | [[1150]] Observa las normas de seguridad en el uso de aparatos domésticos |
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| [[1180]] Conoce las dependencias de la escuela y las utiliza de forma adecuada | | [[1180]] Conoce las dependencias de la escuela y las utiliza de forma adecuada | ||
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− | | [[1182 | + | | [[1182]] Juega en los lugares correspondientes, sin molestar los juegos de los demás |
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| [[1184.]] Procura no malgastar el material (papel, lápices, pintura, cola, etc.) | | [[1184.]] Procura no malgastar el material (papel, lápices, pintura, cola, etc.) | ||
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| [[1230]] Utiliza el taxi correctamente | | [[1230]] Utiliza el taxi correctamente | ||
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− | | [[1232 | + | | [[1232]] Utiliza el barco correctamente |
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| [[1234]] Actúa con civismo en las aglomeraciones de los transportes públicos | | [[1234]] Actúa con civismo en las aglomeraciones de los transportes públicos | ||
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| [[1342]] Enciende fósforos con las precauciones necesarias | | [[1342]] Enciende fósforos con las precauciones necesarias | ||
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− | | [[1344 | + | | [[1344]] Mantiene la distancia ante animales extraños |
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| [[1346.]] Evita el uso de objetos peligrosos en los juegos | | [[1346.]] Evita el uso de objetos peligrosos en los juegos | ||
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| [[1360]] Sigue las indicaciones ante un peligro eventual en la playa | | [[1360]] Sigue las indicaciones ante un peligro eventual en la playa | ||
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− | | [[1362 | + | | [[1362]] Sigue las normas en situación de emergencia |
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| [[1364]] Es prudente al entablar relación con personas desconocidas | | [[1364]] Es prudente al entablar relación con personas desconocidas |
Revisión del 11:32 24 ago 2018
La realidad en la que vive cada persona es fruto de su percepción del ambiente que la rodea.
Con el desarrollo de las competencias de este apartado pretendemos enriquecer esta percepción y apoyar a la persona para que realice con satisfacción sus responsabilidades y utilice de manera adecuada tanto los objetos como algunos servicios que le ofrece la comunidad en que vive.
Las medidas preventivas para disminuir los accidentes y las situaciones de peligro que se pueden producir en el hogar, en la escuela o en cualquier entorno, son de gran utilidad para cambiar hábitos y mejorar la calidad de vida dentro de un medio.
Nota: los números en rojo son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este formulario
En el comedor |
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1016 Come alimentos tomándolos con los dedos |
1018 Utiliza la cuchara con alimentos sólidos y líquidos | 1020 Bebe con vaso o taza | ||
1022. No se mueve del asiento durante la comida | 1024 Pela fruta | 1026. Desenvuelve el alimento | ||
1028 Mastica alimentos con la boca cerrada |
1030 Elige el cubierto correspondiente según el tipo de comida | 1032. Dobla la servilleta | ||
1034. Toma el vaso con una sola mano |
1036 Se seca la boca con la servilleta o el babero | 1038. Traga los alimentos antes de beber | ||
1040. Corta los alimentos blandos con el tenedor |
1042. Sabe añadir azúcar a los alimentos cuando lo desea | 1044 Vierte el agua o líquidos de una jarra o botella | ||
1046 Se pone la servilleta |
1048. Introduce en la boca la comida que puede masticar de una vez | 1050. Traga la comida que tiene en la boca antes de hablar | ||
1052 Parte el pan en porciones pequeñas | 1054 Sabe utilizar el cuchillo | 1056. Corta en rebanadas el pan | ||
1058 Deja los restos de su comida dentro del plato | 1060. Comienza a comer cuando todo el mundo ha sido servido | 1062 Mantiene la mesa limpia | ||
1064. Deja la silla en su lugar | 1066 Corta las comidas que lo requieren con cuchillo y tenedor | 1068 Condimenta las comidas | ||
1070 Utiliza el rompenueces |
En el hogar | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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