Diferencia entre revisiones de «Escritura»

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<big>La escritura es una codificación sistemática mediante signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos. Obvia excepción a esta regla es la escritura Braille cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que éstos no suelen tener una estructura secuencial lineal evidente.  
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<big>La escritura es una codificación sistemática, mediante signos gráficos, que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos. Una excepción obvia a esta regla es la escritura Braille, cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que éstos no suelen tener una estructura secuencial lineal evidente.  
 
Existen dos tipos principales de escritura:
 
Existen dos tipos principales de escritura:
 
:* La basada en el '''principio fonético''', en que cada uno de los signos (o la mayor parte de ellos) representa un fonema de la lengua.
 
:* La basada en el '''principio fonético''', en que cada uno de los signos (o la mayor parte de ellos) representa un fonema de la lengua.
 
:* La escritura basada en el '''principio ideográfico''', como es el alfabético, en que algunos de los signos representan directamente un tipo de referente, un campo semántico, etc. Por ejemplo, sistemas pictográficos como BLISS o SPC.
 
:* La escritura basada en el '''principio ideográfico''', como es el alfabético, en que algunos de los signos representan directamente un tipo de referente, un campo semántico, etc. Por ejemplo, sistemas pictográficos como BLISS o SPC.
 
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| [[73]] Nivel de escritura: garabato / diferenciada ; garabato largo-corto ; diferencia dibujo-grafía
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| [[2338]] Grafomotricidad: realiza picados, bucles, recorre caminos… Usa habilidades perceptivo-motoras (orientación, direccionalidad)
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| [[2340]] Grafomotricidad: continúa un dibujo, une puntos. Usa habilidades perceptivo-motoras (distribución del texto en el espacio)
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| [[114]] Grafomotricidad: realización de picados, bucles, recorrer caminos. Uso de habilidades perceptivo-motoras (orientación, direccionalidad)  
 
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| [[115]] Escritura de vocales al dictado 
 
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| [[116]] Realización de copias en letra mayúscula
 
 
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| [[119]] Logro del nivel de escritura presilábica y diferenciada  
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| [[2342]] Nivel de escritura: garabato / diferenciada, garabato largo-corto y diferencia dibujo-grafía  
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| [[160]] Grafomotricidad: continuación de un dibujo, unir puntos. Uso de habilidades perceptivo-motoras (distribución del texto en el espacio)
 
 
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| [[161]] Realización de un dictado de vocales y sílabas  directas 
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| [[2344]] Nivel de escritura presilábica y diferenciada
 
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| [[162]] Escritura de palabras con sílabas directas (al dictado)
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| [[2346]] Conoce el alfabeto 
 
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| [[164]] Acabado de palabras y frases 
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| [[2348]] Deletrea palabras  
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| [[165]] Logro del nivel de escritura silábica
 
 
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| [[166]] Trabajo con textos: nombres, listas, etc. Producción de palabras y frases sencillas 
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| [[2350]] Nivel de escritura silábica 
 
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| [[206]] Realización de una copia de frases en cursiva
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| [[2364]] Copia correctamente todos los grafemas
 
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| [[207]] Ejecución de un dictado fonético y silábico
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| [[2366]] Copia correctamente palabras   
 
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| [[208]] Realización de un dictado de palabras y frases
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| [[2368]] Copia correctamente frases  
 
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| [[209]] Escritura de frases de forma espontánea. Conocimiento y uso del código escrito para componer textos breves
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| [[2370]] Copia correctamente textos  
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| [[210]] Acabado de textos con palabras y frases 
 
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| [[211]] Nivel de escritura alfabética. Reglas ortográficas (mayúsculas iniciales, nombres propios). Relación sonido y grafía
 
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| [[212]] Composición y creación de textos propios: listas, cartas,cuentos, etc. 
 
 
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| [[252]] Copia de una frase en cursiva de un modelo de imprenta
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| [[2384]] Escribe vocales al dictado
 
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| [[254]] Realización de un dictado de un texto
+
| [[2386]] Realiza un dictado de vocales y sílabas  directas 
 
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| [[255]] Redacción (de unas 5 líneas) de un texto libre o sugerido. Dotación de sentido a los textos escritos próximos a la experiencia infantil
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| [[2388]] Escribe palabras con sílabas directas (al dictado)
 
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| [[256]] Descripción de lugares y personas
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| [[2390]] Ejecuta un dictado fonético y silábico
 
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| [[257]] Nivel de escritura ortográfica. Reglas ortográficas (mp / mb, r / rr, el punto)
+
| [[2392]] Realiza un dictado de palabras y frases
 
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| [[258]] Escritura de un diálogo corto cuidando las normas gramaticales, ortográficas, caligráficas, de orden y presentación
+
| [[2394]] Realiza un dictado de un texto 
 
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| [[298]] Trabajo con las etiquetas de los productos comestibles 
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| [[2408]] Escribe  o acaba palabras y frases sencillas
 
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| [[299]] Invención de un juego y sus reglas
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| [[2410]] Escribe frases de forma espontánea. Conoce y utiliza el código escrito para componer textos breves
 
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| [[300]] Escritura, al dictado, de palabras con dificultad
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| [[2412]] Compone y crea textos libres o sugeridos (listas, cartas, cuentos, etc.)
 
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| [[301]] Composición: narración, carta, descripción
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| [[2414]] Describe lugares, personas, acontecimientos…
 
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| [[302]] Diversidad léxica: palabras compuestas y derivadas 
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| [[2416]] Escribe diálogos
 
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| [[303]] Clasificación de errores: B / V, H, G / J, C / Z / QU, LL / Y. Correspondencia entre sonido y letra. Dígrafos (CH – LL)
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| [[2418]] Confecciona una noticia. Participa en el periódico escolar
 
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| [[304]] Conocimiento de los elementos básicos del discurso narrativo
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| [[2420]] Resume y subraya textos
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| [[344]] Elaboración de textos: instrucciones de un juego
 
 
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| [[345]] Confección de una noticia. Participación en el periódico escolar
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| [[2422]] Produce textos en situación de aprendizaje. Apuntes-esquemas
 
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| [[346]] Escritura de palabras con dificultad al dictado
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| [[2424]] Elabora poemas
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| [[2426]] Elabora textos narrativos (introducción, nudo, desenlace, personajes, etc.)
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| [[2428]] Elabora textos dramáticos (personajes, escenografía, etc.).
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| [[2430]] Escribe con un procesador de textos utilizando su corrector ortográfico 
 
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| [[347]] Composición escrita: retrato, carta, diálogo
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| [[2431]] Escribe braille
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| [[348]] Diversidad léxica: clases de nombres (propios, comunes, individuales, colectivos, gentilicios)
 
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| [[349]] Conocimiento de ortografía: B / V, H, G / J. Signos de puntuación
 
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| [[350]] Conocimiento de recursos básicos del lenguaje poético y teatral
 
 
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| [[390]] Composición de textos: propagandas, información, funcionamiento de utensilios, etc.
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| [[2432]] Usa adecuadamente las mayúsculas 
 
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| [[391]] Transposición de textos 
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| [[2434]] Usa adecuadamente la M o la N delante de consonante (mp / mb)
 
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| [[392]] Escritura de palabras con dificultad. Normas ortográficas de acentuación y puntuación
+
| [[2436]] Usa adecuadamente las variantes gráficas:  B/V, H/Ø, G/J, C/Z, C/QU/K, H/J,  LL/Y, U/W, X/J, X/S
 
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| [[393]] Composición y trabajo de diálogos
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| [[2438]] Usa adecuadamente la R y la RR
 
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| [[394]] Diversidad léxica: sinónimos y antónimos
+
| [[2440]] Aplica adecuadamente las normas ortográficas de acentuación
 
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| [[395]] Uso del procesador de textos y conocimiento de las normas ortográficas (B-V, H, G-J) y de puntuación  
+
| [[2442]] Aplica adecuadamente las normas ortográficas de puntuación
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| [[396]] Iniciación y elaboración: el resumen y el subrayado
 
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| [[436]] Elaboración de textos mediante el lenguaje verbal y no verbal
 
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| [[437]] Transposición de textos 
 
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| [[438]] Realización de un texto al dictado. Ortografía arbitraria. Corrector ortográfico
 
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| [[439]] Composición: texto expositivo 
 
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| [[440]] Diversidad léxica: sinónimos y antónimos
 
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| [[441]] Clasificación estructural de errores. Procesador de textos 
 
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| [[442]] Producción de textos en situación de aprendizaje. Apuntes-esquemas
 
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| [[482]] Elaboración de poemas y lectura con la entonación adecuada
 
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| [[483]] Identificación de géneros literarios: líricos, narrativos y dramáticos
 
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| [[484]] Medida de versos. Las rimas
 
 
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| [[485]] Clasificación de poemas según las estrofas y rimas
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| [[2444]] Utiliza apropiadamente la diéresis
 
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| [[486]] Análisis de los recursos semánticos, morfológicos y sintácticos. Reconocimiento de los elementos estructurales básicos,  identificación del género de un texto literario
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| [[2446]] Adquiere vocabulario y practica reglas ortográficas
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| [[487]] 487 Elaboración de textos narrativos (introducción, nudo, desenlace, personajes, etc.). Creación de textos escritos (narrativos, descriptivos y diálogos) 
 
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| [[488]] Elaboración de textos dramáticos: personajes, escenografía, etc. Formación de palabras por derivación
 
 
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| [[528]] Clasificación de novelas según su temática 
 
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| [[529]] Análisis de textos de diferentes géneros literarios
 
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−
| [[530]] Identificación de la rima y métrica de los versos
 
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−
| [[531]] Realización de esquemas métricos y clasificación de estrofas de número variable de versos
 
−
|
 
−
| [[532]] Comentario de texto: narrativo y lírico. Identificación del género de un texto, reconocimiento de los elementos estructurales básicos
 
−
|
 
−
| [[533]] Entender la diferencia entre los signos de puntuación: la interrogación, el punto, la coma y la exclamación.
 
−
|-
 
−
| [[534]] Elaboración de una escena teatral a partir de unas pautas. Creación de textos escritos respetando la corrección gramatical y ortográfica. <br> <br>
 
−
|}
 
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
 

Revisión actual del 12:19 12 mar 2026

Contenidos del bloque ESCRITURA

La escritura es una codificación sistemática, mediante signos gráficos, que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos. Una excepción obvia a esta regla es la escritura Braille, cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que éstos no suelen tener una estructura secuencial lineal evidente. Existen dos tipos principales de escritura:

  • La basada en el principio fonético, en que cada uno de los signos (o la mayor parte de ellos) representa un fonema de la lengua.
  • La escritura basada en el principio ideográfico, como es el alfabético, en que algunos de los signos representan directamente un tipo de referente, un campo semántico, etc. Por ejemplo, sistemas pictográficos como BLISS o SPC.
Preescritura
2336 Grafomotricidad: imita el círculo, la cruz, el cuadrado, la diagonal... 2338 Grafomotricidad: realiza picados, bucles, recorre caminos… Usa habilidades perceptivo-motoras (orientación, direccionalidad) 2340 Grafomotricidad: continúa un dibujo, une puntos. Usa habilidades perceptivo-motoras (distribución del texto en el espacio)
2342 Nivel de escritura: garabato / diferenciada, garabato largo-corto y diferencia dibujo-grafía 2344 Nivel de escritura presilábica y diferenciada 2346 Conoce el alfabeto
2348 Deletrea palabras 2350 Nivel de escritura silábica
Escritura copiada
2364 Copia correctamente todos los grafemas 2366 Copia correctamente palabras 2368 Copia correctamente frases
2370 Copia correctamente textos
Escritura al dictado
2384 Escribe vocales al dictado 2386 Realiza un dictado de vocales y sílabas directas 2388 Escribe palabras con sílabas directas (al dictado)
2390 Ejecuta un dictado fonético y silábico 2392 Realiza un dictado de palabras y frases 2394 Realiza un dictado de un texto
Escritura espontánea
2408 Escribe o acaba palabras y frases sencillas 2410 Escribe frases de forma espontánea. Conoce y utiliza el código escrito para componer textos breves 2412 Compone y crea textos libres o sugeridos (listas, cartas, cuentos, etc.)
2414 Describe lugares, personas, acontecimientos… 2416 Escribe diálogos 2418 Confecciona una noticia. Participa en el periódico escolar
2420 Resume y subraya textos 2422 Produce textos en situación de aprendizaje. Apuntes-esquemas 2424 Elabora poemas
2426 Elabora textos narrativos (introducción, nudo, desenlace, personajes, etc.) 2428 Elabora textos dramáticos (personajes, escenografía, etc.). 2430 Escribe con un procesador de textos utilizando su corrector ortográfico
2431 Escribe braille
Ortografía
2432 Usa adecuadamente las mayúsculas 2434 Usa adecuadamente la M o la N delante de consonante (mp / mb) 2436 Usa adecuadamente las variantes gráficas: B/V, H/Ø, G/J, C/Z, C/QU/K, H/J, LL/Y, U/W, X/J, X/S
2438 Usa adecuadamente la R y la RR 2440 Aplica adecuadamente las normas ortográficas de acentuación 2442 Aplica adecuadamente las normas ortográficas de puntuación
2444 Utiliza apropiadamente la diéresis 2446 Adquiere vocabulario y practica reglas ortográficas 
Área de Comunicación y lenguaje
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