Diferencia entre revisiones de «SOYVISUAL»

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<big>'''Soy visual''' ofrece un sistema formado por láminas ilustradas y fotografías. Los contenidos se basan en acciones relacionadas con las necesidades más básicas de comunicación. Por ejemplo «comer», «beber», «oler», «dormir», «ver», «oír», «jugar», «leer», o «pasear». Estas acciones se utilizan habitualmente para el trabajo inicial en el desarrollo del lenguaje y también son contenidos básicos de los primeros aprendizajes, tanto en la familia, como en la escuela. <br>
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<big>'''Soy visual''' es un proyecto promovido por la Fundación Orange que consiste en un sistema de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) diseñado para estimular y facilitar el desarrollo del lenguaje en personas con necesidades específicas de comunicación.
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Ofrece un sistema formado por láminas ilustradas y fotografías. Los contenidos se basan en acciones relacionadas con las necesidades más básicas de comunicación. Por ejemplo «comer», «beber», «oler», «dormir», «ver», «oír», «jugar», «leer», o «pasear». Estas acciones se utilizan habitualmente para el trabajo inicial en el desarrollo del lenguaje y también son contenidos básicos de los primeros aprendizajes, tanto en la familia, como en la escuela. <br>
 
Las láminas se generan en torno a estas acciones, con un incremento del vocabulario básico, así como nivel de dificultad de la estructura morfosintáctica de los enunciados:
 
Las láminas se generan en torno a estas acciones, con un incremento del vocabulario básico, así como nivel de dificultad de la estructura morfosintáctica de los enunciados:
 
* Sujeto+Verbo
 
* Sujeto+Verbo

Revisión del 11:48 30 may 2026

Presentacion del programa "Soy Visual"

Soy visual es un proyecto promovido por la Fundación Orange que consiste en un sistema de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) diseñado para estimular y facilitar el desarrollo del lenguaje en personas con necesidades específicas de comunicación. Ofrece un sistema formado por láminas ilustradas y fotografías. Los contenidos se basan en acciones relacionadas con las necesidades más básicas de comunicación. Por ejemplo «comer», «beber», «oler», «dormir», «ver», «oír», «jugar», «leer», o «pasear». Estas acciones se utilizan habitualmente para el trabajo inicial en el desarrollo del lenguaje y también son contenidos básicos de los primeros aprendizajes, tanto en la familia, como en la escuela.
Las láminas se generan en torno a estas acciones, con un incremento del vocabulario básico, así como nivel de dificultad de la estructura morfosintáctica de los enunciados:

  • Sujeto+Verbo
  • Sujeto+Verbo+OD
  • Sujeto+Verbo+OI
  • Sujeto+Verbo+OD+OI
  • Sujeto+Verbo+OD+CC
  • Sujeto+Verbo+OI+CC
  • Sujeto+Verbo+OD+OI+CC


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