Diferencia entre revisiones de «SÍGUEME»
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| − | <big> '''Sígueme''' aborda la teoría de la coherencia central débil (caracterizada por la tendencia a procesar los detalles locales en lugar de integrar la información en un todo global dotado de significado) mediante un andamiaje visual estructurado y progresivo. | + | <big> '''Sígueme''' aborda la teoría de la '''coherencia central débil''' (caracterizada por la tendencia a procesar los detalles locales en lugar de integrar la información en un todo global dotado de significado) mediante un andamiaje visual estructurado y progresivo. |
La herramienta contribuye a compensar esta dificultad de integración cognitiva a través de las siguientes vías: | La herramienta contribuye a compensar esta dificultad de integración cognitiva a través de las siguientes vías: | ||
| − | *Evolución gradual desde el detalle hacia el significado abstracto: El programa se divide en seis fases estructuradas que empiezan captando la atención en estímulos visuales aislados y específicos (atención basal y visual), para luego transitar de manera controlada por vídeos reales, fotografías, dibujos, siluetas y pictogramas. Esto permite que la persona construya el concepto global paso a paso, sin la saturación de tener que interpretar una escena compleja de golpe. | + | **Evolución gradual desde el detalle hacia el significado abstracto: El programa se divide en seis fases estructuradas que empiezan captando la atención en estímulos visuales aislados y específicos (atención basal y visual), para luego transitar de manera controlada por vídeos reales, fotografías, dibujos, siluetas y pictogramas. Esto permite que la persona construya el concepto global paso a paso, sin la saturación de tener que interpretar una escena compleja de golpe. |
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== Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales== | == Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales== | ||
Revisión del 16:10 11 sep 2026
Sígueme aborda la teoría de la coherencia central débil (caracterizada por la tendencia a procesar los detalles locales en lugar de integrar la información en un todo global dotado de significado) mediante un andamiaje visual estructurado y progresivo.
La herramienta contribuye a compensar esta dificultad de integración cognitiva a través de las siguientes vías:
- Evolución gradual desde el detalle hacia el significado abstracto: El programa se divide en seis fases estructuradas que empiezan captando la atención en estímulos visuales aislados y específicos (atención basal y visual), para luego transitar de manera controlada por vídeos reales, fotografías, dibujos, siluetas y pictogramas. Esto permite que la persona construya el concepto global paso a paso, sin la saturación de tener que interpretar una escena compleja de golpe.
Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales
- Estimulación: | 114 | 118 | 120 | 148
- Entrenamiento cognitivo: 492 | 495 | 504
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