Diferencia entre revisiones de «Evaluación»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
| Línea 2: | Línea 2: | ||
La intención de esta página es ofrecer pruebas de evaluación de competencia curricular o de información para poder diseñarlas.</big> | La intención de esta página es ofrecer pruebas de evaluación de competencia curricular o de información para poder diseñarlas.</big> | ||
| − | |||
{|style="width:100%; border:1px solid #FFFFFF; background:#FFFFFF; color:#000000;" cellpadding="4" cellspacing="0" | {|style="width:100%; border:1px solid #FFFFFF; background:#FFFFFF; color:#000000;" cellpadding="4" cellspacing="0" | ||
!style="font-size:115%; background:#88CCEE;"|Matemáticas | !style="font-size:115%; background:#88CCEE;"|Matemáticas | ||
| Línea 59: | Línea 58: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Revisión actual del 07:11 6 oct 2017
Las "Pruebas de nivel de competencias" es una tarea necesaria a realizar si queremos saber de dónde parte la persona que va utilizar la computadora, la tablet o celular. Es el punto de apoyo para programar las propuestas curriculares o de trabajo.
La intención de esta página es ofrecer pruebas de evaluación de competencia curricular o de información para poder diseñarlas.
| Matemáticas |
|---|
| Infantil 4 años |
Infantil 5 años |
Infantil 6 años | ||
| Primaria/EGB 7 años |
Primaria/EGB 8 años |
Primaria/EGB 9 años | ||
| Primaria/EGB 10 años |
Primaria/EGB 11 años |
Primaria/EGB 12 años |
| Comunicación y lenguaje |
|---|
| Fonema /ch/ Registrso de fonemas.- Material para trabajar el fonema /s/, en todas sus posiciones y tanto en bisilabas como en trisilabas o polisilabas. También nos pueden ayudar a que la persona consiga una mejor pronunciación de dicho fonema. | Fonema /ch/ Registrso de fonemas.- Material para trabajar el fonema /s/, en todas sus posiciones y tanto en bisilabas como en trisilabas o polisilabas. También nos pueden ayudar a que la persona consiga una mejor pronunciación de dicho fonema. | Protocolo de evaluación de la dislalia El protocolo se cumplimenta marcando el "si" o "no" a la diferentes preguntas que se plantean. Las respuestas afirmativas nos proporcionará si hay alteraciones a nivel de los órganos buconofanodores. | ||
