Diferencia entre revisiones de «Bajo Rendimiento Escolar»
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| − | aspectos contradictorios: | + | * Pueden ser un recurso motivador para el alumno con pautas educativas familiares inadecuadas y malas influencias sociales (barrio, pandillas, subculturales, etc.), y ayudar a corregir, mediante el autoesfuerzo y el refuerzo del software educativo e internet, su falta de instrucción. |
| − | educativas familiares inadecuadas y malas influencias sociales (barrio, pandillas, | + | * Pueden ser una de las causas del bajo rendimiento escolar debido al estrés familiar y al uso abusivo de los videojuegos, el Chat o internet. |
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Revisión actual del 09:31 18 ago 2019
Son problemas de moderada gravedad y afectación personal, recuperables si se dan las necesarias atenciones educativas escolares y familiares. Podemos incluir aquí a los alumnos que suelen ir mal en todas las materias, tienen importantes lagunas en el aprendizaje, incluso en áreas básicas como la lectura, comprensión lectora y escritura, y presentan un retraso de nivel escolar de hasta cuatro años. No estudian ni muestran interés por nada de lo que se hace en el colegio y, con frecuencia, molestan en clase.
En este contexto, las TIC aparecen relacionadas con el "Bajo rendimiento escolar" por dos aspectos contradictorios:
- Pueden ser un recurso motivador para el alumno con pautas educativas familiares inadecuadas y malas influencias sociales (barrio, pandillas, subculturales, etc.), y ayudar a corregir, mediante el autoesfuerzo y el refuerzo del software educativo e internet, su falta de instrucción.
- Pueden ser una de las causas del bajo rendimiento escolar debido al estrés familiar y al uso abusivo de los videojuegos, el Chat o internet.
