Diferencia entre revisiones de «Categoría:Comunicación y Lenguaje»

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<big>Sabemos que la lengua es una herramienta de gran utilidad para la comunicación y el aprendizaje y no  un conjunto cerrado de conocimientos que el niño ha de  memorizar. Un buen programa de computadora será aquel que induzca a pensar con una mente abierta, expresarse con confianza y facilite el escuchar a los compañeros y el tener en cuenta sus puntos de vista.  
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==¿Cómo encontrarlas en esta web? ==
El desarrollo de la comunicación y el lenguaje son estrategias complejas, en las que la inteligencia lingüístico-verbal se relaciona con todas las demás, especialmente con la lógico-matemática y la cinestésica corporal al facilitar lazos entre la acción-reacción de la computadora y la persona.
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[[Archivo:Categoria8.png|450px|left|link=https://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Comunicaci%C3%B3n_y_Lenguaje]]
Las competencias en este área las hemos divido en los siguientes bloques:
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<br> <br> <br> <br> <br>
* [[Habla]]
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[[Categoría: Software refuerzo]]
* [[Comprensión y expresión]]
+
[[Categoría: Software refuerzo simple]]
* [[Lectura]]
 
* [[Escritura]]
 
* [[Conocimiento de la Lengua]]
 
* [[Aprender con la Lengua]]
 
* [[Educación literaria]]
 
* [[Lenguas Extranjeras]]
 
 
 
En el caso de la [[Comunicación Aumentativa]], también ofrecemos un resumen de las cinco etapas que podrisn facilitra la intrencion con tableros de comunicación digitales:
 
* 1.- Identificar y priorizar.
 
* 2.- Definir los juegos de símbolos
 
* 3.- Construir tableros de comunicación
 
* 4.- Acceso a los tableros de comunicación
 
* 5.- Aprendizaje espontáneo y comunicación interactiva 
 
[[category:Competencias para la vida]]
 
</big>
 

Revisión actual del 21:10 26 dic 2021

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