Diferencia entre revisiones de «EQUILIBRIO CON LAS LETRAS»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
(Página creada con «__NOTOC__ right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=EQUILIBRIO_CON_LAS_LETRAS|frame| <big> '''Equilibrio con las letras''' son ac…») |
|||
| (No se muestran 8 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | [[Archivo:Ol005. | + | [[Archivo:Ol005.png|right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=EQUILIBRIO_CON_LAS_LETRAS|frame|]] |
| − | <big> '''Equilibrio con las letras''' son actividades de lenguaje | + | <big> '''Equilibrio con las letras''' son actividades de lenguaje que favorecen el desarrollo de la conciencia fonológica, silábica y lexical para adquirir y afianzar adecuadamente el proceso lectoescritor e incrementar el nivel de comprensión lectora.<br> |
| − | + | como contar los sonidos que conforman una sílaba, suprimir un fono de una secuencia (donde se dice /mesa/, dígase /esa/), añadir un fono a una secuencia (donde se dice /esa/, dígase /mesa/), invertir el orden de una secuencia de sonidos (donde se diga /sol/ dígase /los/). | |
| − | + | Los ejercicios se distribuyen en cuatro apartados:<br> | |
| − | + | * Jugamos con las letras. A su vez, con varios apartados: identifica vocales, completa las vocales, identifica consonantes, discrimina fonemas, omisión de fonemas, adición de fonemas y palabras encadenadas. <br> | |
| − | + | * Jugamos con las sílabas. Sus tres apartados son: adición, omisión e inversión de sílabas. <br> | |
| − | + | * Leer y escribir... ¿Te atreves?. Consta de cuatro apartados en los que se proponen ejercicios de completar e identificar palabras, contar letras, rellenar huecos y escoger sílabas. <br> | |
| + | * Y acabamos jugando. En este apartado se plantean ejercicios de repaso: formar palabras a partir de sus sílabas, contar el número de letras de una palabra, ordenar las palabras para formar una frase, sinfones, oir una palabra y asociarla con su escritura e imagen y escribir palabras al dictado.<br> | ||
| + | Además existen apartados previo para recordar las vocales y las consonantes.<br> | ||
| + | La mayor parte de los ejercicios están realizados con [https://wikinclusion.org/index.php/LIVEWORKSHEETS Liveworksheets] y, por tanto, son autocorregibles.<br> | ||
| − | |||
| − | |||
== Comunicación y Lenguaje == | == Comunicación y Lenguaje == | ||
| − | + | * [[Lectura]]: [[2246]] | [[2248]] | [[2256]] | [[2257]] | [[2262]] | [[2276]] | [[2278]] | [[2280]] | |
| − | * [[Lectura]]: [[ | + | * [[Escritura]]: [[2346]] | [[2348]] |
| − | * [[Escritura]]: [[2346]] | [[2348 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Descargar== | == Descargar== | ||
| − | [[Archivo:web2.png|130px|logo de web|link= | + | [[Archivo:web2.png|130px|logo de web|link=https://procomun.intef.es/ode/view/1615293420973]] |
| − | [[Archivo:windows6.png|130px|logo de windows|link= | + | [[Archivo:windows6.png|130px|logo de windows|link=https://procomun.intef.es/ode/view/1615293420973]] |
| − | [[Archivo: | + | [[Archivo:Autor3.png|70px|Logo de Autor|link=https://procomun.intef.es/user-public/41234]] Angel Lázaro Pascual en Procomún. España |
---- | ---- | ||
Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este [https://www.wikinclusion.org/formulario/ formulario] | Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este [https://www.wikinclusion.org/formulario/ formulario] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | ||
| − | |||
[[Categoría:Lectura]] | [[Categoría:Lectura]] | ||
[[Categoría:Escritura]] | [[Categoría:Escritura]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Categoría:Software refuerzo]] | [[Categoría:Software refuerzo]] | ||
Revisión actual del 11:55 29 sep 2023
Equilibrio con las letras son actividades de lenguaje que favorecen el desarrollo de la conciencia fonológica, silábica y lexical para adquirir y afianzar adecuadamente el proceso lectoescritor e incrementar el nivel de comprensión lectora.
como contar los sonidos que conforman una sílaba, suprimir un fono de una secuencia (donde se dice /mesa/, dígase /esa/), añadir un fono a una secuencia (donde se dice /esa/, dígase /mesa/), invertir el orden de una secuencia de sonidos (donde se diga /sol/ dígase /los/).
Los ejercicios se distribuyen en cuatro apartados:
- Jugamos con las letras. A su vez, con varios apartados: identifica vocales, completa las vocales, identifica consonantes, discrimina fonemas, omisión de fonemas, adición de fonemas y palabras encadenadas.
- Jugamos con las sílabas. Sus tres apartados son: adición, omisión e inversión de sílabas.
- Leer y escribir... ¿Te atreves?. Consta de cuatro apartados en los que se proponen ejercicios de completar e identificar palabras, contar letras, rellenar huecos y escoger sílabas.
- Y acabamos jugando. En este apartado se plantean ejercicios de repaso: formar palabras a partir de sus sílabas, contar el número de letras de una palabra, ordenar las palabras para formar una frase, sinfones, oir una palabra y asociarla con su escritura e imagen y escribir palabras al dictado.
Además existen apartados previo para recordar las vocales y las consonantes.
La mayor parte de los ejercicios están realizados con Liveworksheets y, por tanto, son autocorregibles.
Comunicación y Lenguaje
Descargar
Angel Lázaro Pascual en Procomún. España
Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este formulario
