Diferencia entre revisiones de «TIEMPO Y CLIMA»
(Página creada con «right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=TIEMPO_Y_CLIMA|frame|, <big> '''Tiempo y clima''' es un itinerario didáctico que se c…») |
|||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
[[Archivo:Ol396.png|right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=TIEMPO_Y_CLIMA|frame|]], | [[Archivo:Ol396.png|right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=TIEMPO_Y_CLIMA|frame|]], | ||
| − | <big> '''Tiempo y clima''' es un itinerario didáctico que | + | <big> '''Tiempo y clima''' es un itinerario didáctico para trabajar el tiempo y el clima a través de tres recursos que tienen como objetivo principal la práctica de la metodología geográfica. Es decir, las actividades propuestas se basan en gráficos, mapas de distintos tipos y otras fuentes propias de la materia. Además, los tres pretenden una conexión inmediata con la realidad y una toma de conciencia por lo que respecta a los problemas ambientales generados por el ser humano. De esta manera, el itinerario va progresando desde la diferenciación entre tiempo y clima y sus elementos, al trabajo de las variables meteorológicas, para llegar finalmente a tratar el tema del cambio climático y sus efectos en la sociedad. <br> |
Consta de una parte expositiva y de una serie de actividades interactivas y tareas de investigación (individual y colectiva). También incluye rúbricas de evaluación. <br> | Consta de una parte expositiva y de una serie de actividades interactivas y tareas de investigación (individual y colectiva). También incluye rúbricas de evaluación. <br> | ||
== Medio Natural y Social== | == Medio Natural y Social== | ||
| − | * [[Geografía e Historia]]: [[ | + | * [[Geografía e Historia]]: [[4100]] | [[4110]] | [[4112]] | [[4116]] |
* [[Geología y Biología]]: [[6023]] | * [[Geología y Biología]]: [[6023]] | ||
== Descarga == | == Descarga == | ||
Revisión del 12:33 6 ago 2023
,
Tiempo y clima es un itinerario didáctico para trabajar el tiempo y el clima a través de tres recursos que tienen como objetivo principal la práctica de la metodología geográfica. Es decir, las actividades propuestas se basan en gráficos, mapas de distintos tipos y otras fuentes propias de la materia. Además, los tres pretenden una conexión inmediata con la realidad y una toma de conciencia por lo que respecta a los problemas ambientales generados por el ser humano. De esta manera, el itinerario va progresando desde la diferenciación entre tiempo y clima y sus elementos, al trabajo de las variables meteorológicas, para llegar finalmente a tratar el tema del cambio climático y sus efectos en la sociedad.
Consta de una parte expositiva y de una serie de actividades interactivas y tareas de investigación (individual y colectiva). También incluye rúbricas de evaluación.
Medio Natural y Social
Descarga
Neus Colomer Perpiñá. INTEF. España.
Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este formulario
