Diferencia entre revisiones de «JUGANDO CON LAS VOCALES»
(Página creada con «__NOTOC__ right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=JUGANDO_CON_LAS_VOCALES|frame| <big> '''Jugando con las vocales''' es una ap…») |
|||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
[[Archivo:Olg331.png|right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=JUGANDO_CON_LAS_VOCALES|frame|]] | [[Archivo:Olg331.png|right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=JUGANDO_CON_LAS_VOCALES|frame|]] | ||
| − | <big> '''Jugando con las vocales''' es una aplicación | + | <big> '''Jugando con las vocales''' es una aplicación orientada a la adquisición de la lectura y escritura inicial, que trabaja con cada vocal en tres aspectos:<br> |
| − | : | + | - Conciencia fonológica: Al mostrarse una cantidad de imágenes, el niño debe señalar la imagen que comienza con determinada vocal.<br> |
| − | : | + | - Percepción visual: El niño debe identificar la vocal en un conjunto que se le presenta en pantalla, en la misma posición al modelo indicado.<br> |
| − | + | - Grafomotricidad: El niño tiene que trazar con el dedo la silueta de cada vocal en imprenta mayúscula, siguiendo las indicaciones del dibujo.<br> | |
| − | + | Las imágenes se caracterizan por ser de un buen tamaño y con poco estímulo visual, es decir, pocos colores y sin detalles pequeños. En todos los casos, son fotografías. No se marcan los errores, reforzando los aciertos utilizando sonidos suaves.<br> | |
| + | |||
== Autonomía, sensomotricidad y habilidades sociales == | == Autonomía, sensomotricidad y habilidades sociales == | ||
* [[Estimulación]]: [[114]] | [[118]] | [[312]] | * [[Estimulación]]: [[114]] | [[118]] | [[312]] | ||
Revisión del 12:09 3 jul 2021
Jugando con las vocales es una aplicación orientada a la adquisición de la lectura y escritura inicial, que trabaja con cada vocal en tres aspectos:
- Conciencia fonológica: Al mostrarse una cantidad de imágenes, el niño debe señalar la imagen que comienza con determinada vocal.
- Percepción visual: El niño debe identificar la vocal en un conjunto que se le presenta en pantalla, en la misma posición al modelo indicado.
- Grafomotricidad: El niño tiene que trazar con el dedo la silueta de cada vocal en imprenta mayúscula, siguiendo las indicaciones del dibujo.
Las imágenes se caracterizan por ser de un buen tamaño y con poco estímulo visual, es decir, pocos colores y sin detalles pequeños. En todos los casos, son fotografías. No se marcan los errores, reforzando los aciertos utilizando sonidos suaves.
Autonomía, sensomotricidad y habilidades sociales
Comunicación y lenguaje
Competencia digital
Descargar
Proyecto DANE. Argentina.
Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este formulario
