Escuchar, hablar y conversar

El habla, desde un punto de vista psicolingüístico, es la materialización individual de los pensamientos de una persona; es la manera en que cada individuo usa la lengua. Es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada persona, de acuerdo con su estilo propio y personal. Es el medio oral de comunicación. Está compuesta de los siguientes elementos:

- Articulación : la manera en que se producen los sonidos (p. ej., los niños tienen que aprender a producir el sonido de la "s" para poder decir "sol" en vez de "tol").

- Voz : el uso de las cuerdas vocales y la respiración para producir sonidos (p. ej., se puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de manera incorrecta, y esto puede causar ronquera o pérdida de la voz).

- Fluidez : el ritmo al hablar (p. ej., la disritmia o la tartamudez pueden afectar la fluidez de expresión)

Hablar: hacia las primeras palabras

2004 Dice sonidos; inicia balbuceo; sonidos guturales		2006 Vocaliza vocal-consonante (aaa-mmm)		2008 Vocaliza consonantes y vocales
2010 Dice largas series de segmentos silábicos		2012 Forma diversas sílabas		2014 Reproduce con balbuceo la melodía de la conversación adulta
2016 Cambia la entonación o volumen para comunicar la intensidad de sus deseos		2018 Dice 2 palabras. Dice 5-8 palabras. Dice 10-20 palabras		2020 Dice onomatopeyas
2022 Repite o imita palabras aisladas		2024 Estructura silábica V-CV (a-ba), CV1-CV1 (papá), CV1-CV2 (pupa), C1V1-C2V2 (paso), CVC (pan)		2026 Nombra a miembros de la familia
2028 Dice algún alimento por su nombre		2030 Nombra objetos y animales		2032 Responde a preguntas del tipo “¿qué es esto?”
2034 Articula sonidos (p,m,t,f,k,n,b,l)		2036 Articula sonidos (j-y-ll, r-rr-x. Fl-cl-gl-br-cr-gr-pr-tr-d)		2038 Nombra prendas de vestir

Hablar: inicio del desarrollo gramatical

2050. Dice que si/no, “no hay más”, adiós, aquí, gracias, por favor…		2052 Dice frases de 2, 3 o 4 palabras		2054 Imita palabras en frases cortas
2056 Vocabulario 250 a 300 palabras		2058 Utiliza artículos		2060 Usa expresiones cotidianas muy cortas
2062 Hace preguntas con qué, quién, dónde		2064 Emplea "es", "está" y la forma posesiva “de”		2066 Usa preposiciones (a, para)
2068. Dice yo, tu, mi		2070 Utiliza verbos diferentes en su lenguaje		2072 Utiliza género y número
2074 Dice su nombre y apellidos		2076 Responde preguntas (cuándo, para qué, dónde)		2078 Responde afirmativamente “sí” en una frase
2080 Utiliza pronombres personales		2082. Combina verbos o sustantivos con allí, aquí		2084 Emplea oraciones compuestas coordinadas con “y”. Disyuntivas con “o”. Causales con "por" y "porque"
2086 Hace preguntas elevando el tono final

Seguir instrucciones

2100. Responde a la indicación “dame”		2102 Deja de hacer algo cuando se le dice “no”		2104 Sigue instrucciones sencillas
2106 Cumple 2 tareas relacionadas (ejemplo, toma el vaso y ponlo en la mesa)		2108. Cumple 2 o más tareas no relacionadas

Comprender

2122 Comprende palabras		2124 Comprende un cuento		2126 Comprende indicaciones verbales
2128 Comprende la utilidad de las cosas		2130 Comprende frases absurdas		2132. Comprende descripciones semánticas
2134 Comprende el doble sentido del lenguaje		2136 Resume y titula un texto narrativo		2138 Realiza una inferencia o deducción a partir de un texto corto
2140 Capta la idea fundamental de un texto. Reconocimiento de las ideas principales y secundarias		2142 Comprende textos orales y escritos		2144 Usa la técnica del subrayado

Expresar

2160. Gira la cabeza a un lado y a otro cuando escucha dos sonidos, uno por cada lado		2162 Emplea gestos para designar personas o cosas		2164 Solicita cosas orientando la atención del adulto (comunicación intencional)
2166 Utiliza gestos protodeclarativos - protoimperativos		2168 Usa gestos para indicar (más, adiós, etc.)		2170. Levanta los brazos para que lo agarren
2172 Señala objetos familiares cuando se le nombran		2174 Señala dibujos de un libro cuando se le nombran		2176 Señala partes de su cuerpo cuando se le nombran
2178 Induce la acción de dibujos (dormir, comer, etc.)		2180 Describe/define objetos, animales y personajes		2182 Forma frases a partir de palabras leídas
2184 Se expresa oralmente con orden, un vocabulario adecuado y una pronunciación correcta		2186 Explica una historia a partir de viñetas		2188 Describe un hecho fantástico o real de forma cronológica
2190 Memoriza y dramatiza textos orales		2192 Expresa opiniones razonadas		2194 Explica las reglas de un juego
2196 Representa situaciones cotidianas o textos utilizando recursos verbales y no verbales		2198 Expone un tema de forma ordenada con ayuda de las TIC y ajustándose a un guión

Conversar

2212 Continúa un cuento con una o más frases		2214 Responde a preguntas familiares		2216 Responde a: ¿quién es?, ¿cómo es? ...
2218 Acaba frases de acuerdo a su nivel		2220 Utiliza el teléfono		2222 Participa en situaciones de comunicación con los compañeros, respeta los turnos y sigue la temática
2224 Formula preguntas pertinentes para obtener información		2226 Organiza y participa en una mesa redonda defendiendo un punto de vista

Véase también

Área de Comunicación y lenguaje