Diferencia entre revisiones de «Probabilidad y estadística»

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<big>El estudio de la Estadística y la Probabilidad favorece el desarrollo personal ya que posibilita la mejora del razonamiento estadístico para una adecuada toma de decisiones a partir de una valoración de las evidencias objetivas. Lo presentamos en base a tres aspectos:<br>
 
<big>El estudio de la Estadística y la Probabilidad favorece el desarrollo personal ya que posibilita la mejora del razonamiento estadístico para una adecuada toma de decisiones a partir de una valoración de las evidencias objetivas. Lo presentamos en base a tres aspectos:<br>
 
* (a) Recopilación y procesamiento de los datos.- Implica el desarrollo de capacidades para trabajar con los datos, recopilarlos, clasificarlos, organizarlos, representarlos y determinar sus medidas.  
 
* (a) Recopilación y procesamiento de los datos.- Implica el desarrollo de capacidades para trabajar con los datos, recopilarlos, clasificarlos, organizarlos, representarlos y determinar sus medidas.  
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| [[1150]] Creación de gráficos utilizando la hoja de cálculo  '''( 35 Graficos estadisticos)'''
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| [[1151]] Representación e interpretación de tablas de frecuencias. Frecuencia absoluta, relativa y acumulada'''( 34 frecuencias y tablas )'''  <br> <br>
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Revisión actual del 12:44 4 oct 2020

Contenidos del bloque Probabilidad y Estadística

El estudio de la Estadística y la Probabilidad favorece el desarrollo personal ya que posibilita la mejora del razonamiento estadístico para una adecuada toma de decisiones a partir de una valoración de las evidencias objetivas. Lo presentamos en base a tres aspectos:

  • (a) Recopilación y procesamiento de los datos.- Implica el desarrollo de capacidades para trabajar con los datos, recopilarlos, clasificarlos, organizarlos, representarlos y determinar sus medidas.
  • (b) Interpretación y valoración de los datos.- Implica el desarrollo de capacidades para convertir en información los datos procesados mediante la lectura, interpretación, inferencia y valoración de la pertinencia y representatividad de los mismos con la finalidad de tomar decisiones.
  • (c) Análisis de situaciones de incertidumbre.- Implica el desarrollo de capacidades para identificar, describir, modelar una situación aleatoria, determinar sus componentes (espacio muestral, el contexto y sus restricciones) y estimar la probabilidad de ocurrencia de los sucesos.
Población, muestra y variables estadísticas
3810 Conoce y clasifica las variables estadísticas 3812 Utiliza técnicas elementales de recogida de datos (encuesta, observación y medición) 3814 Realiza recuentos y registros de datos
3816 Recoge y clasifica datos cualitativos y cuantitativos no agrupados
Frecuencias y tablas
3826 Construye tablas de recogida de datos 3828 Utiliza la hoja de cálculo para organizar los datos y realizar cálculos 3830 Lee, interpreta y elabora tablas de doble entrada
3832 Representa e interpreta tablas de frecuencias (absoluta, relativa y acumulada)
Gráficos estadísticos
3846 Representa, interpreta y analiza datos mediante diagramas de barras 3848 Representa, interpreta y analiza datos mediante diagrama de sectores 3850 Representa, interpreta y analiza datos mediante histogramas, polígonos de frecuencias y pictogramas
3852 Obtiene información de gráficas de temas de la vida diaria 3854 Crea gráficos utilizando la hoja de cálculo
Parámetros estadísticos
3868 Calcula e interpreta medidas de centralización (moda, media, mediana ...) 3870 Calcula e interpreta medidas de dispersión (rango, desviación media y típica, varianza, coeficiente de variación ...) 3872 Calcula e interpreta medidas de posición (cuartiles, percentiles...)
Probabilidad
3886 Identifica experiencias aleatorias 3888 Diferencia entre tipos de sucesos (elementales, compuestos...) 3890 Determina espacios muestrales
3892 Calcula la probabilidad de un suceso. Aplica la regla de Laplace 3894 Utiliza métodos de conteo (del producto y diagramas de árbol) 3896 Resuelve problemas de probabilidad condicionada 
Área de Matemáticas
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