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| | [[1150]] Observa las normas de seguridad en el uso de aparatos domésticos | | | [[1150]] Observa las normas de seguridad en el uso de aparatos domésticos |
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| | [[1174]] Se responsabiliza de los objetos que le confían | | | [[1174]] Se responsabiliza de los objetos que le confían |
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| | [[1178]] Se desplaza por la escuela con orden, respetando el trabajo de las otras clases | | | [[1178]] Se desplaza por la escuela con orden, respetando el trabajo de las otras clases |
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| | [[1212]] Evita distraer al conductor en los transportes públicos | | | [[1212]] Evita distraer al conductor en los transportes públicos |
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| | [[1216]] Evita los obstáculos del camino | | | [[1216]] Evita los obstáculos del camino |
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− | | [[1256.]] Utiliza las máquinas de venta automática | + | | [[1256]] Utiliza las máquinas de venta automática |
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| | [[1258]] Acude a establecimientos de hostelería | | | [[1258]] Acude a establecimientos de hostelería |
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| | [[1322]] Evita pillarse los dedos con cajones y puertas | | | [[1322]] Evita pillarse los dedos con cajones y puertas |
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| | [[1326]] Pide ayuda en caso de peligro | | | [[1326]] Pide ayuda en caso de peligro |
La realidad en la que vive cada persona es fruto de su percepción del ambiente que la rodea.
Con el desarrollo de las competencias de este apartado pretendemos enriquecer esta percepción y apoyar a la persona para que realice con satisfacción sus responsabilidades y utilice de manera adecuada tanto los objetos como algunos servicios que le ofrece la comunidad en que vive.
Las medidas preventivas para disminuir los accidentes y las situaciones de peligro que se pueden producir en el hogar, en la escuela o en cualquier entorno, son de gran utilidad para cambiar hábitos y mejorar la calidad de vida dentro de un medio.
Nota: los números en rojo son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este formulario
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1016 Come alimentos tomándolos con los dedos
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1018 Utiliza la cuchara con alimentos sólidos y líquidos
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1020 Bebe con vaso o taza
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1022. No se mueve del asiento durante la comida
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1024 Pela fruta
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1026. Desenvuelve el alimento
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1028 Mastica alimentos con la boca cerrada
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1030 Elige el cubierto correspondiente según el tipo de comida
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1032. Dobla la servilleta
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1034. Toma el vaso con una sola mano
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1036 Se seca la boca con la servilleta o el babero
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1038. Traga los alimentos antes de beber
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1040 Corta los alimentos blandos con el tenedor
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1042. Sabe añadir azúcar a los alimentos cuando lo desea
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1044 Vierte el agua o líquidos de una jarra o botella
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1046 Se pone la servilleta
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1048. Introduce en la boca la comida que puede masticar de una vez
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1050. Traga la comida que tiene en la boca antes de hablar
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1052 Parte el pan en porciones pequeñas
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1054 Sabe utilizar el cuchillo
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1056 Corta en rebanadas el pan
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1058 Deja los restos de su comida dentro del plato
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1060. Comienza a comer cuando todo el mundo ha sido servido
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1062 Mantiene la mesa limpia
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1064. Deja la silla en su lugar
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1066 Corta los alimentos que lo requieren con cuchillo y tenedor
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1068 Condimenta las comidas
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1070 Utiliza el rompenueces
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En el hogar
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1090 Enciende y apaga interruptores
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1092 Tira la basura en los contenedores previstos
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1094 Colabora a la hora de poner y quitar la mesa
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1096 Lleva la ropa sucia al lugar asignado
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1098 Pone y quita las bolsas de la basura
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1100. Avisa cuando hay prendas de ropa para coser
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1102 Termina un trabajo en el tiempo preestablecido
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1104 Utiliza correctamente los botones de control de electrodomésticos
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1106 Limpia los zapatos
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1108 Pone y/o quita la mesa
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1110 Lava los platos
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1112 Tiende la ropa
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1114 Prepara verduras para la comida
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1116 Prepara una comida sencilla
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1118 Cose un botón
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1120. Limpia los líquidos derramados y recoge las cosas rotas
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1122 Clasifica los alimentos según la conservación que precisen
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1124 Barre o pasa la aspiradora
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1126 Hace la cama
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1128 Usa adecuadamente la mochila o bolso, seleccionando el material del día
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1130 Sigue un programa de limpieza general de la casa
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1132 Limpia y ordena su habitación
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1134 Clava un clavo
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1136 Cambia las pilas de un aparato eléctrico
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1138 Cambia la bombona de gas
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1140 Cambia una bombilla eléctrica que no funciona
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1142 Arregla un enchufe
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1144 Cambia un fusible
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1146 Utiliza el timbre y lo atiende cuando suena
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1150 Observa las normas de seguridad en el uso de aparatos domésticos
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En la escuela
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1168 Descuelga y cuelga la ropa en perchas
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1170 Guarda el material después de utilizarlo y lo mantiene en buen estado
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1172. Pide el material de equipamiento que necesita
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1174 Se responsabiliza de los objetos que le confían
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1176 Cierra la puerta con cuidado al entrar o salir del aula
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1178 Se desplaza por la escuela con orden, respetando el trabajo de las otras clases
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1180 Conoce las dependencias de la escuela y las utiliza de forma adecuada
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1182 Juega en los lugares correspondientes, sin molestar los juegos de los demás
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1184. Procura no malgastar el material (papel, lápices, pintura, cola, etc.)
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1186. Se relaciona con los compañeros en las salidas
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En los espacios públicos
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1206 Identifica su casa o su escuela
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1208 Se prepara para bajar de los transportes públicos
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1210 Observa las normas de seguridad en los transportes públicos
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1212 Evita distraer al conductor en los transportes públicos
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1214 Identifica situaciones de peligro en los transportes públicos
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1216 Evita los obstáculos del camino
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1218 Identifica el lugar de parada de los transportes públicos
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1220 Va a casa de los vecinos
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1222 Obedece las indicaciones de los agentes de tráfico
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1224 Sigue las normas de circulación y conoce las consecuencias derivadas de su incumplimiento
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1226 Observa todas las señales de tráfico
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1228 Utiliza el autobús con los transbordos necesarios
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1230 Utiliza el taxi correctamente
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1232 Utiliza el barco correctamente
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1234 Actúa con civismo en las aglomeraciones de los transportes públicos
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1236 Respeta los equipamientos públicos
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Uso de los servicios de la comunidad
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1256 Utiliza las máquinas de venta automática
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1258 Acude a establecimientos de hostelería
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1260 Acude al servicio comunitario apropiado cuando necesita ayuda
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1262 Lee periódicos y revistas para obtener información
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1264 Consulta los horarios de servicios de la ciudad
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1266 Utiliza una guía o el plano de la ciudad
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1268 Utiliza la programación de TV
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Economía doméstica
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1288 Compra y usa correctamente el dinero
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1290 Diferencia entre distintos tipos de gasto y adapta su presupuesto a cada uno de ellos
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1292 Investiga sobre distintas estrategias de compra, compara precios y recopila información
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1294 Valora con espíritu crítico la función de la publicidad y analiza ejemplos concretos
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1296 Conoce las funciones de los bancos
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1298 Colabora en las compras del hogar (alimentación, productos de limpieza, ropa...)
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Situaciones y señales de peligro
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1314 Interrumpe una acción en caso de peligro
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1316 Se mantiene a distancia de objetos que irradian calor
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1318 Evita el contacto con materiales por los que pasa corriente eléctrica
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1320 Tiene cuidado con los desniveles y escaleras peligrosas
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1322 Evita pillarse los dedos con cajones y puertas
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1324 Manipula objetos de corte con precaución
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1326 Pide ayuda en caso de peligro
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1328. Sube o baja por los lugares adecuados
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1330 Rodea los lugares con vallas o andamios
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1332 Identifica objetos peligrosos
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1334 Evita juegos o manipulaciones con envases potencialmente peligrosos
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1336 Manipula objetos calientes con precaución
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1338. Se mantiene a distancia de aparatos mecánicos peligrosos
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1340 Se baña en lugares habilitados para hacerlo
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1342 Enciende fósforos con las precauciones necesarias
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1344 Mantiene la distancia ante animales extraños
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1346 Evita el uso de objetos peligrosos en los juegos
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1348 Identifica las señales de peligro
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1350 Evita la proximidad de objetos con la señal de inflamable
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1352. Cierra la canilla (grifo) en caso de pérdida de agua
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1354 Avisa en caso de olor a gas
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1356 Actúa en consecuencia ante señales acústicas de peligro
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1358 Observa normas de seguridad en el uso de escaleras mecánicas
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1360 Sigue las indicaciones ante un peligro eventual en la playa
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1362 Sigue las normas en situación de emergencia
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1364 Es prudente al entablar relación con personas desconocidas
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Área de Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales
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