Diferencia entre revisiones de «Consejo Rector»

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| [[Archivo:LuzMariaVargas.jpeg|160x140px|none|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Ayudas_t%C3%A9cnicas |'''Luz María Vargas''' Áreas de Matemáticas y Comunicación y Lenguaje. Argentina]]
 
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| [[Archivo:Carcasa3.jpg|175x140px|none|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Ayudas_t%C3%A9cnicas |Protector de tablet con buen sonido. Tiene una tapa deslizante para ocultar botón de inicio y que el usuario de forma accidental salga de la aplicación activada.]]
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| [[Archivo:Carcasa3.jpg|175x140px|none|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Ayudas_t%C3%A9cnicas |'''Domingo Borba" Área de Matemáticas. Interesado especialmente en el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, así como en la integración de las mismas al aula. Capacitado para trabajar en modalidad b-learning y e-learning y con robótica educativa.Actualmente docente y tutor en CETP. Uruguay]]
 
| [[Archivo:Bolas.png|160x170px|none|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Ayudas_t%C3%A9cnicas | Cuatro bolas protegen la tableta de impactos por cualquier lado. Puede caer desde cualquier ángulo, la tableta nunca toca el suelo y se encuentra elevado evitando daños por derrames. ]]
 
| [[Archivo:Bolas.png|160x170px|none|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Ayudas_t%C3%A9cnicas | Cuatro bolas protegen la tableta de impactos por cualquier lado. Puede caer desde cualquier ángulo, la tableta nunca toca el suelo y se encuentra elevado evitando daños por derrames. ]]
 
| [[Archivo:Fundatablet.png|175x170px|none|thumb|Funda que permite girar la tableta con una correa permite sujetarla con una sola mano. La correa, también actúa como soporte de pie.]]
 
| [[Archivo:Fundatablet.png|175x170px|none|thumb|Funda que permite girar la tableta con una correa permite sujetarla con una sola mano. La correa, también actúa como soporte de pie.]]

Revisión del 10:24 22 feb 2017

Luz María Vargas Áreas de Matemáticas y Comunicación y Lenguaje. Argentina
Domingo Borba" Área de Matemáticas. Interesado especialmente en el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, así como en la integración de las mismas al aula. Capacitado para trabajar en modalidad b-learning y e-learning y con robótica educativa.Actualmente docente y tutor en CETP. Uruguay
Cuatro bolas protegen la tableta de impactos por cualquier lado. Puede caer desde cualquier ángulo, la tableta nunca toca el suelo y se encuentra elevado evitando daños por derrames.
Funda que permite girar la tableta con una correa permite sujetarla con una sola mano. La correa, también actúa como soporte de pie.
Fundas con patas para sostener la tableta de pie y los brazos para sujetarla con comodidad. Fabricado con material blando. La funda protege las esquinas y el frontal de golpes y caídas.
La carcasa para el teclado es una superficie perforadas, habitual­mente de metacri­lato, que se colo­ca encima del tecla­do. Los orifi­cios es­tán situa­dos sobre cada una de las te­clas, aunque es posible tapar algunas perforaciones.


Comunicación y lenguaje: Luz María Vargas Matemáticas: Domingo Borba, Luz María Vargas, Tamara Iglesias Competencias digitales: Luz María Vargas, Conocimiento del Medio Natural y Social: Tamara Iglesias Rampas digitales y software abierto: Dario Rios Navarro (Costa Rica) Autonomía, sensomotricidad y habilidades sociales: María Laura Rodríguez (Argentina) Conocimiento Artístico: Roxana Castellano (Uruguay) Transición al mundo laboral: Rafael Sánchez (España)