Aprendizaje Basado en el Cerebro

Thomas J., (2000) señala algunos de los principios que debe cumplir el Aprendizaje Basado en el Cerebro (ABC):

a) Los contenidos son componentes centrales del quehacer escolar. No son elementos añadidos al currículo escolar

b) Sigue una metodología que permite a los alumnos descubrir y aprender conceptos y principios propios de su área de conocimiento.

c) Involucran procesos de investigación, lo que permite desarrollar en los alumnos habilidades para la transformación y construcción de conocimientos.

d) Favorecen la autonomía de los estudiantes ya que deben asumir responsabilidades y tomar decisiones que apoyen la ejecución satisfactoria del plan del macroproyecto.

e) Tratan de situaciones reales y no simuladas, esto es, los temas que seleccionaron los estudiantes en los macroproyectos son realidades que desean conocer y/o profundizar.