Diferencia entre revisiones de «PRUEBA DE NAVON»

De wikinclusion
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
(Página creada con «__NOTOC__ right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=PRUEBA_DE_SIGNOS_DE_AUTISMO|frame| <big> '''Prueba de Navon''' es una aplicac…»)
 
 
(No se muestran 15 ediciones intermedias del mismo usuario)
Línea 1: Línea 1:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
[[Archivo:Ol974.png|right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=PRUEBA_DE_SIGNOS_DE_AUTISMO|frame|]]
+
[[Archivo:Ol975.png|right|220px|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php?title=PRUEBA_DE_NAVON|frame|]]
<big> '''Prueba de Navon''' es una aplicación para analizar la evolución de las mejoras en los niños con autismo o para la realización de pruebas iniciales a los niños que pueden tener un [[Trastornos del Espectro Autista (TEA)]].<br>
+
<big> La '''Prueba de Navon''' se utiliza para evaluar la atención y el procesamiento visual. Detecta la habilidad para procesar información a diferentes niveles, como el nivel global (la imagen completa) y el nivel local (los detalles individuales).<br>  
Cuanto más bajo sea el resultado de la prueba, menos probable es que el niño tenga un trastorno del espectro autista. Por ejemplo, si un niño obtuvo 50 puntos en una prueba y dos meses después recibió 40 puntos en una prueba de repetición, la dinámica es positiva.<br>
+
Se presentan estímulos compuestos de letras grandes construidas con letras más pequeñas. Hay que decidir si una letra es o contiene las letras H u O. Si se ve una H u O, hay que pulsar la tecla b. Si no se ve una H u O, se pulsa la tecla n . Así se evalúa si la persona identifica primero las características globales o las características locales.<br>
Se basa en una prueba ATEC del Instituto Americano de Investigación del Autismo y está diseñado para niños de 5 a 12 años.<br>
+
Entre otras aplicaciones, ayuda a identificar sesgos en el enfoque atencional y estilos perceptuales, que pueden ser indicativos de condiciones como  [[Trastornos del Espectro Autista (TEA)]], [[Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH)]], lesiones cerebrales o dificultades con el procesamiento facial.<br>
Las más de 40 preguntas se dividen en cuatro categorías: comunicación, socialización, comportamiento y adaptación. Hay que responder a todas: la versión corta debe ser completada por el niño, y la versión larga por el padre/madre.<br>
 
Con vídeos clínicos reales de niños con y sin autismo, cada pregunta se centra en un comportamiento específico de "comunicación social", por ejemplo, señalar o sonreír socialmente.<br>
 
Las evaluaciones solo duran entre 20 y 30 minutos, y se pueden revisar las respuestas antes de enviarlas.<br>
 
Los registros se resumen en un gráfico para proporcionar una evaluación general del progreso del niño.<br>
 
 
== Descarga ==  
 
== Descarga ==  
[[Archivo:Googleplay.png |130px|Logo de Android|link=https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.atec&hl=es]]
+
[[Archivo:Web2.png|135px|imagen de una bola del mundo que simboliza la web|link=https://www.psytoolkit.org/experiment-library/navon.html]]  
[[Archivo:Autor3.png|65px|Logo de Autor|link=https://www.behance.net/Zakkk#]] Zakhar Lobanov. Rusia.
+
[[Archivo:Autor3.png|65px|Logo de Autor|link=https://www.psytoolkit.org/]] Professor Gijsbert Stoet. Reino Unido.
 
----
 
----
 
Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este [https://www.wikinclusion.org/formulario/ formulario]
 
Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este [https://www.wikinclusion.org/formulario/ formulario]
 
[[Categoría:Instrumentos de evaluación y seguimiento]]
 
[[Categoría:Instrumentos de evaluación y seguimiento]]
 
[[Categoría:Software abierto]]
 
[[Categoría:Software abierto]]

Revisión actual del 12:47 12 jun 2025

Ol975.png

La Prueba de Navon se utiliza para evaluar la atención y el procesamiento visual. Detecta la habilidad para procesar información a diferentes niveles, como el nivel global (la imagen completa) y el nivel local (los detalles individuales).
Se presentan estímulos compuestos de letras grandes construidas con letras más pequeñas. Hay que decidir si una letra es o contiene las letras H u O. Si se ve una H u O, hay que pulsar la tecla b. Si no se ve una H u O, se pulsa la tecla n . Así se evalúa si la persona identifica primero las características globales o las características locales.
Entre otras aplicaciones, ayuda a identificar sesgos en el enfoque atencional y estilos perceptuales, que pueden ser indicativos de condiciones como Trastornos del Espectro Autista (TEA), Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH), lesiones cerebrales o dificultades con el procesamiento facial.

Descarga

imagen de una bola del mundo que simboliza la web Logo de Autor Professor Gijsbert Stoet. Reino Unido.


Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este formulario