El desarrollo de esta competencia implica el dominio reflexivo de las relaciones numéricas que se pueden expresar para descomponer números de forma natural y la secuencia lógica con que se ha construido, un criterio que permita ordenar sus elementos y, cuando sea posible, expresar algebraicamente la regularidad percibida.
Se pretende que el alumnado calcule con fluidez y haga estimaciones razonables, fundamentalmente cuando se cuantifican magnitudes y se informa sobre situaciones reales.
| Contar, escribir y leer números
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| 646 Formación de grupos siguiendo un criterio (forma, tamaño, color, pertenencia o no a una colección, etc.) (comparar y agrupar)
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647 Realización de correspondencias “más que”, “menos que” (comparar y agrupar)
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648
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| 649 Seriación con modelo de dos elementos alternos. Añadir a una serie un elemento (hacer series)
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651 Dictado y lectura de números hasta el 100
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652 Asociación de número cardinal con la cantidad (0-100)
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| 653 Valor posicional. Unidades y decenas. Números de 1 y 2 dígitos (Valor posicional)
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644. Ordinales del primero al décimo (ordinales)
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| 692. Formación de grupos verbalmente
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693. Realización de correspondencias con grupos de igual número de elementos
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694. Realización de clasificaciones de acuerdo con un único criterio
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| 695
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696 Anterior y posterior de números (contar y escribir)
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697
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| 698
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699
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700. Ordinales. Nombrar los elementos de una fila (ordinales)
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| 738
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739. Realización de correspondencias con grupos de diferente número de elementos (comparar y agrupar)
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740
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| 741 Seriación con modelo de más de dos elementos alternos (Hacer series)
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742
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743
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| 744
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745
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746
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| Valor posicional (unidades, decenas, centenas,etc.)
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| 784.
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785 Realización de correspondencias con grupos de elementos heterogéneos (comparar y agrupar)
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786. Realización de clasificaciones siguiendo más de un criterio (comparar y agrupar)
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| 787. Series numéricas añadiendo una unidad (Hacer series)
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788.
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789.
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| 790. Asociación del número cardinal con la cantidad (a partir del 100) (Contar, escribir y leer números)
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791
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792.
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| 831
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832 Adscribir elementos a un grupo (pertenece / no pertenece) (comparar y agrupar)
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833
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| 834 Determinación de mayor / menor / igual, números menores de 1.000 (comparar y agrupar)
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835 Dictado y lectura de números menores de 1.000 (contar y escribir)
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836 Valor posicional. Centenas. Números de tres dígitos (Valor posicional)
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| 837 Ordinales menores de 100 (ordinales)
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838 Ordinales mayores de 100 (ordinales)
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| 879
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880 Determinación del mayor / menor / igual de números mayores de 1.000 (Comparar y agrupar)
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881 Dictado y lectura de números menores de 10.000 (contar y escribir)
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| 882 Valor posicional. Unidades de millar. Números de 4 dígitos (Valor posicional)
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883 Utilización de los números ordinales en contextos próximos (Ordinales)
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884
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| 924 Lectura, escritura y representación gráfica de fracciones sencillas ( Fracciones..)
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925 Resolver series ascendentes y descendentes (Hacer series)
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927 Dictado y lectura de números de 6 dígitos (Contar y escribir)
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| 928 Valor posicional. Decenas y centenas de millar. Números de 5 ó 6 dígitos (Valor posicional)
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929
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931 Ordenación de fracciones sencillas ( Fracciones..)
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| 932 Identificación de la décima, centésima y milésima en un número decimal (Valor posicional) y ( Fracciones..)
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| 970
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971
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972
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| 973 Clasificación de los números (Los números)
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974 Valor posicional de números de 7 u 8 dígitos (Valor posicional)
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975
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| 977 Escribir fracciones en forma de expresión decimal y viceversa ( Fracciones..)
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978 Relación y comparación entre números fraccionarios y decimales ( Fracciones..)
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| 1016 Conocimiento y uso de la numeración romana de números naturales (Contar y escribir)
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1017 Seriación de números con cadencia (Hacer series)
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1018 Completar expresiones numéricas de la forma: ax¿= b ; a:¿= b (Multiplicacion y division)
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| 1019 Dictado y lectura de todo tipo de números (Contar y escribir)
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1020 Descomposición polinómica (Valor posicional)
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1021 Operaciones combinadas con fracciones y números decimales (Operaciones combinadas)
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| 1022 Concepto de números negativo (Los números)
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1023 Múltiplos de un número (Multiplicacion y division)
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1024 Números primos (Multiplicacion y division)
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| 1062 Necesidad de los números negativos para expresar estado y cambios (Los números)
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1063 Ordenación de números enteros (Los números)
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1064
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| 1065 Divisores de un número (Multiplicacion y division)
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1067 Descomposición de un número en factores primos (Multiplicacion y division)
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1068 Ordenar de mayor a menor números números decimales y fracciones ( Fracciones..)
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| 1070 Cálculo del mcd de un número (Multiplicacion y division)
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| 1109 Ordenación de números racionales (Los números)
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1110 Fracciones equivalentes. Identificación de fracciones equivalentes a una fracción dada ( Fracciones..)
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1111
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| 1113 Cálculo del mcm de un número (Multiplicacion y division)
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1114 Simplificación de fracciones. Reducción a común denominador ( Fracciones..)
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1115 Números racionales. Representante canónico (Los números)
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| 1116 Expresiones sexagesimales complejas e incomplejas (MEDIDAS DE ANGULOS ) (MEDIDAS DE TIEMPO ) APARTADO MEDIDAS
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